《列那狐的故事》导读案.doc

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1、《列那狐的故事》内容简介《列那狐的故事》由一系列独立成篇又前后呼应的短篇故事缀合而成。主要来源是法国北部的民间传说，此外也有取自古希腊罗马的寓言，以及取自日尔曼民族和印度等东方国家的故事，可说是东西方动物故事的荟萃。作品讲述了代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，以自己的聪明机警左右逢源的故事。它一方面肆意欺凌和虐杀代表下层劳动人民的没有防卫能力的弱小动物—-许多鸡、兔、鸟成了的腹中之物：另一方面凭借智慧与代表强权豪门的狼、熊、狮子等周旋，捉弄专制的国王，杀害贪婪的贵族，嘲笑愚蠢的教士。故事通过列那狐的

2、经历，运用象征和寓意的手法，为这个动物王国染上了浓厚的人间社会的色彩。《列那狐的故事》以出色的喜剧手法和市民文学机智幽默的风格，对后来的文学产生了较大影响。它不仅是法国中世纪动物故事的代表作，也是世界古典文学中的瑰宝。故事中的每一个动物都活灵活现，充满了个性魅力，列那狐狡點的形象更是深入人心，时而觉其可爱，时而又觉其可憎。《列那狐的故事》导读案【学习目标】1.通过阅读实践，学生能够得出在课外阅读中读整本书的方法。2.通过设置悬念，不断引导学生猜想，激发学生读书的兴趣。3.通过对书中片段的阅读，能说出自己的感受，引导学生联系生活丰富阅读认

3、知。【学习重难点】1、激发读书的兴趣。2、引导学生学会联系实际，多角度思考问题。【学习过程】一、谈话激趣导入1、同学们，关于狐狸的故事，咱们知道的可不少，有《狐狸与乌鸦》，有《狐假虎威》，有《了不起的狐狸爸爸》........今天，黄老师带大家去认识另一只充满神话色彩的狐狸，它就是列那，是《列那狐的故事》这本书中的主人公。2、人们说：“读书读皮，看报看题。”同学们，当你们要阅读一本书的时候，不用急着去看里面到底讲了什么。看看封面，看看扉页，看看勒口，看看主要人物表，你会发现很多信息，找到很多有意思的联系。3、作者简介4、书本梗概二、想象

4、猜测情节1、首先我们来看看故事的男主角，它的出生充满了神话色彩。师讲述《列那诞生》列那的诞生跟这根魔棒有关，这是一去制作精美的榛树棒，它具有神奇的魔力。有一天，它被折断了，并被扔进了大海，顿时，海面上波涛汹涌，从翻滚的波涛中跑出一只长着美丽红皮毛的小怪兽，它就是列那狐。2、故事就这样开始了，列那来到人间会发生什么事呢？让我们先睹为快吧。看故事《列那狐偷鱼》片段，如果你是饥肠辘辘的列那狐，你会用什么办法得到鱼呢？3、出示片段（二），请用一句话来概括你想到的画面。为什么会这样呢？这事儿与列那狐有什么关系呢？不管是什么原因，此时的伊桑格兰可谓

5、是十分危险，接下来又会发生什么呢？请同学们接着往下设计一段情节（一分钟思考，用一段话来说）预设：列那有没有去救狼？（可能去救，是好朋友）伊桑格兰独自奋战，终于逃命伊桑格兰被猎人杀了，列那除掉了对手……4、读目录推测故事这些还真都有可能，因为大家的想到的情节可以说是合情合理。它的命运如何，我们先画一个问号。公狼伊桑格兰只是众多动物中的一个，这本书里到底讲了多少个生动的小故事呢？有一种快速的方法，可以让我们一目了然，那就是——读目录。目录是书中内容的高度浓缩，相当于题目，通过读目录，就可以知道书中有多少个生动的故事了。并且，想要读哪个故事可

6、以直接翻到那一页。我们知道，书中的人物除了列那狐一家还有公狼、狮子、狗熊、雄鸡、麻雀等，它们和列那之间又会发生什么故事呢？请大家选一个自己感觉兴趣的题目，在小组里和同伴一起推测一下吧。每组请一名同学汇报。三、联系生活思考同学们想到的故事还真有趣，看来咱们自己可以编辑出版出一部列那狐的故事了。刚才大家说到一些情节，让我们感觉大家想象中的列那有时会耍点滑头，有时会捉弄人，有时也会伤害别人，你那么它与大家的关系又如何呢？出示片段：与狮王关系人在某种特定的环境中，当他得到一些利益的时候，可能也就意味着他失去了一些很重要的东西。所以我们读一本书，

7、不能简单地只去看它的内容，也要联系自己，联系生活，才能读得更透，才能明白作者的用意。总而言之，不管发生了什么，列那狐得到了国王的宠信。列那经历了哪些曲折经历，有过哪些喜怒哀乐，最后他是留在王宫还是回到乡下？这些问题都还是个谜。就让我们到书中去寻找答案吧。