《在山的那一边》导学案1.doc

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1、《在山的那一边》导学案学习目标：这首小诗并不难，我们要积累一些比较生疏的字词的音、形、义。要学会有感情的朗读诗歌，这个是重点呦。要能总结出这首诗的主旨，这点也很重要要能突破一些较难懂的诗句的含义，这个可能有点难呦。要根据自己对诗歌的理解作画，这个挺有趣的！自学任务学法指导一、夯（hāng）实字词1、同学们，利用工具书，给下列加点字词标上拼音（注意括号内的不是本课书的字词，是扩展的多音字），多读几遍。2、每个字词抄写三遍。痴想扎下（挣扎）喧腾攀上一瞬间隐秘铁青凝成漫湿一颗种子诱惑二、朗读请同学们自己有感情的朗读这首诗，在书上用“∕”

2、画出诗句中应该停顿之处，并用“△”标出应重读的词语。三、感知诗歌主旨1、体会象征意义这首诗虽取向于群山和大海，却自有其象征意义。其中“大海”象征，“群山”象征，“无数座山”又象征。2、体会诗歌主旨学法指导：朗读时，要注意根据自己对文章内容的理解，调节自己朗读的重音、停顿、语气和节奏。横线处应填名词作者通过诗歌表达了这样的主旨：。四、品味语言1、我常伏在窗口痴想，“痴想”这个词在这里是什么意思?2、为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?3、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?五、画出意境请同学们拿起彩笔，把你从这首诗中感受到的

3、图景用画笔描绘下来吧，这幅图画将成为你们即将开始的初中生活的一种激励！（请用A4纸彩笔署名）学习指导：主旨可以指作者写作的目的，还可以指文章要告诉我们的事情，道理。今后看文章是请从这个角度去思考文章主旨。学法指导：品位诗歌中的词语，①不仅要看词语本身的含义，②还要联系整首诗歌的内容、主旨去体会。③同时，还要善于设身处地的联想和想象词语所描绘的情境。在语言表达上，①要注意答题语言的确切。②要注意审题③并领会出题者的意图。