键盘操作教案.doc

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1、第三节键盘操作课题：键盘操作课时：1课时课型：新授课教学方法：“任务驱动”教学法教学用具：计算机教学背景：对于本年级的学生来说，在以往的计算机操作方面，键盘操作已不再生疏，所以本节课只需与学生们共同回忆与熟悉键盘操作及键盘的组成。教学目标：1、知识目标：键盘做为计算机的主要输入设备，需学生们掌握键盘的组成及使用方法。2、能力目标：由熟悉键盘到熟练操作键盘。教学重点：键盘上一些特殊的功能键的使用。教学难点：键盘上一些特殊的功能键的组合使用。课前准备：1、学生上机座次分配。教学过程一、复习及新课导言：师：计算

2、机的输入设备有哪些？生：鼠标、键盘、光笔……。师：上节课我们学习了有关计算机的输入设备中的鼠标的操作，在以往的学习过程中，大家都学过键盘的操作，键盘是计算机的主要输入设备，是人与计算机进行交流必不可少的工具，所以，今天我们再一次学习键盘的操作。二、讲授新课：1、认识键盘：常用的键盘有101个键，分为四个区：主键盘区、功能键区、光标控制键区和小键盘区。（以书中第26页图5—1为例或以实例）主键盘区：有数字键、字母键、符号键、空格键、换档键、大写字母锁定键、回车键、退格键、控制键。问题1、：热启动组合？问题2

3、：上、下标组合？功能键区：F1—F12：在不同的软件中它们的功能，要根据软件的说明去使用。光标控制键区：用于向上、下、左、右四个方向移动光标。另外还有插入、删除、置行首、置行尾、置文首、置文尾、向前翻页、向后翻页。小键盘区：NumLock键为数字锁定键，在键盘右上角有与它对应的指示灯。亮为数字输入状态，灭为光标控制状态。2、键盘操作姿势和指法：姿势：在以往的学习过程中，同学们都掌握了上机操作键盘的基本坐姿，不在特别强调；指法：重点掌握基本键与手指分工，另外击键的方法要领是八个手指自然弯曲，轻击键盘，瞬间发

4、力，并立即反弹，击键后，手指立即返回基本键。6、实践过程。（教学过程的重点）练习一：打开记事本应用程序，输入下面的句子。(1)Iwillgetupat6o’clocktomorrowmorning.(2)It’sOctober26thtoday.(3)IsitSeptember28thtoday,Mum?(4)Thewarbeganin1939,victorycamein1945.(5)It’s43560squarefeet.(6)Whataboutsomethingtoeat?练习二：输入下面的对话。W

5、hatareyougoing?Visitor:Excuseme.HowcanIgettoBeijingstation?XiaoMin:Godownthisroad,turnrightatthesecondcrossingandyou’llseethestation.练习三：输入下面的短文：Bob’sSundayItwasafinedaylastSunday.Bobgotupverylate.Hehadbreakfastatnine.Thenheplayedcomputergames.Afterlunchh

6、isfriendcametoseehime.Theywentswimmingf.Intheevening,hewatchedafilmonTV.Hedidnotdohishomework.Hewenttobedatten.Bob’sSundaywasabusyday.练习四：输入下面的诗歌：TheColourofTheSkySpringisgreen,Summerisbright,Autumnisgolden,Winteriswhite.Yearinyearout,Yearinyearout,Wework

7、andfightforabetterworldwithsun-light,Worldwithsun-light.