小作文复习ppt课件.ppt

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1、小作文复习㈠知识和能力目标：明确高考考纲要求、命题特点，探究总结各类小作文写作技巧。㈡过程和重难点：规范学生写作习惯，围绕写什么，怎样写，训练描写类小作文、说明类小作文、评论类小作文（三）教学资源及手段：多媒体教学、PPT课件、书本资料第一课时描写类小作文描写它可以是场面描写，可以是景物描写，还可以是人物描写，好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象。注意：1.景物描写要注意特定的时间、场合、氛围，要有一个明确的情感中心。2.场面描写要注意点面结合。3.人物描写要抓住特征。我来思考读读下面的描述，想想

2、写的是什么场景。1）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（）2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（）3）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（）篝火晚会菜市场讨论我来归纳在哪个地方发生的事情，当时周围的情况如何，我们把它描写下来，就是场面描写。场面描写经常在记事文章中出现，而且一般都是在多数人参与的时候下所表现出来的情况

3、。小作文修改：在超市门口，总有一个乞丐在那守候，在那期待，在那工作，他犹如一颗松树。坐落在超市门口，他处在拥挤的超市门口，处在满是车子的街头上，等待着人们的善行。当我经过他身边时，他向我伸出一只红肿，肮脏的手。他呻吟着，喃喃地向我乞求，帮助。我用手摸下口袋，里面没有什么，我又摸遍其余的口袋，遗憾的是里面都没有钱。我随身什么东西也没有带，但这个老乞丐在等待着，他伸出来的手，在我面前微微地颤动着。我茫然无措，惶惑不安，只好向他微微的身子鞠了一个躬，然后内疚地远去。高考对描写型小作文的一般要求有：①修辞要求：比喻、拟

4、人、排比、对比、夸张、引用、对偶、反问、设问②手法要求：烘托、对比、寓情于情、借景抒情③结构要求：有画面感、层次清楚、内容完整④其它要求：有感悟（议论的表达方式）第二或第三人称1、描写如何变得生动？①直接描摹情态法（对动词情状的描绘）②补充描摹情态法（对动词效果的描绘）如：他（盯、看、望、瞪、凝视------）着我。1、他紧紧地盯着我，如一只令人厌烦的马球蜂。2、他一动不动地盯着我，木雕泥塑般、傻傻地------3、他的眼神如一把尖刀，狠狠地剜了我一下。4、他望着我，眼神清澈，如初春的湖水，充满着丝丝温柔，哦，

5、我的心都快醉了！运用修辞手法思路领航1、描写如何变得生动？（运用修辞手法）再如：她走了。1、她扭了扭水蛇腰，乐颠颠地走了。2、她走了，花枝乱颤般地——-又如：A、看（雨），像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（《春》朱自清）B、孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么轻一碰就会掉下来。（《围城》钱钟书思路领航1、描写如何变得生动？（运用修辞手法）③对形容词替代性地描绘。④对描写对象拟人化地联想。如：这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，

6、清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。思路领航2、描写如何变得完整?（把握描写顺序)内容层次分明，结构完整清晰，靠得是描写的顺序。描写（景物、人物、场景）描写大体的顺序有

7、：1、时间顺序:光与影的变化、温度色彩的组合。2、空间顺序:由面到点——由整体到局部、远近高低俯仰的空间变化。3、逻辑顺序:视听嗅触味各种感觉的运用，形声色味、动静虚实的各种呈现。思路领航阅读下面材料，按要求写小作文。2010年12月13日，都昌候鸟自然保护区管理局查获一起非法猎捕候鸟案，解救下32只小天鹅，这批小天鹅送到九江野生动物救助中心康复观察。经护鸟小组牵线，29日，护生会到救生中心察看小天鹅。管理局表示，待天鹅康复后，将放归自然。请以“不哭泣的小天鹅”为题，写一篇描写性小作文。要求：不少于200字，至

8、少运用两种修辞；要有细节和心理描写；要有“点睛”之笔。写作指导：1、注意标题：标题是“不哭泣的小天鹅”，因此，描写的时间是获救后，地点在救助中心，事件应该是32只小天鹅获救后在救助站的事情，描写应该人们察看到的情景。（描写角度和顺序）2、注意要求：题目的要求很具体，缺一不可，必须逐项落实。（修辞）3、所谓“点睛”之笔，就是在其中要有一个中心，如“坚强”如“和谐“等等，结尾通过一句话点出