综合练习-1一程序填空题.doc

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1、综合练习1一程序填空题：根据题意要求,请在______处填入适当的内容将程序补充完整。1．求一元二次方程a*x2+b*x+c=0的根，a、b、c均由键盘输入，设b*b-4*a*c>0。P874.12#include（1）voidmain(){doublea,b,c,disc,x1,x2,p,q;scanf(“a=%lf,b=%lf,c=%lf”,（2）,&b,&c);disc=b*b-4*a*c;p=-b/(2*a);q=sqrt(disc)/(2*a);x1=p+q;x2=（3）;printf(“x1=%.2

2、fx2=%.2f”,x1,x2);}2.以下程序的功能是输入三个互不相等的实数a、b、c，求出三个数中的最大者。请在______处填入适当的内容使程序完整。(单循环的第一个例题)main() {（1）floatm；do{printf(“enterfloata,b,c=?”);scanf(“%f,%f,%f”,&a,&b,&c);}while（2）;m=(a>b)?a:b;m=(c>m)?c:m;printf(“a=%ftb=%ftc=%ftmax=%f”,a,b,c,m,);}3.下列程序是从键盘上输入20字符

3、，统计出大写字母的个数m和小写字母的个数n，并输出m、n中较大者。请填空。P1296.2main（）{inti,(1);charc ;for(i=1;i<=20;i++){(2);if(c>=’A’&&’Z’)m++;if(c>=’a’&&’z’)n++;}printf（“m=%dtn=%d/n”,m,n）;printf（“m,nmax=%d/n”,mmain(){（1）_；scanf(“%d，%d”,&m,&n);if(m

4、r=m,m=n;n=r;}r=m%n;while(（2）){m=n;n=r;r=（3）______;}printf(“%d”,n);}5.有一个整数m，判断它是否为素数（素数是指除了1和它本身外，不能被任何整数整除的数）。P1266.8#include#includevoidmain(){intm,i,k;printf(“inputnumber:”);scanf(“%d”,&m);k=sqrt(m);for(i=2;i<=k;（1）)if(m%i==0)（2）;if(（3）)printf(“

5、%dprime”,m);elseprintf(“%dnotprime”,m);}6．程序功能：打印出10至100之间的所有素数。P1276.9#include#includevoidmain(){intm,i,k;for(m=11;（1）;m+=2){k=sqrt(m);for(i=2;i<=k;i++)if(m%i==0)（2）;if(（3）)printf(%d”,m);}printf(“”);}7.下面程序找出数组a中的最大元素。main(){staticinta[]={4,3,

6、1,-7,10,12,-2,6,9,25}inti,max;max=___(1)________;for(i=1;i<10;i++)if(__(2)____)max=a[i];printf(“maxdatais%d”,max);}8．已知一个班10个学生的成绩，要求输入这10个学生的成绩，然后求出它们的平均成绩。#includePvoidmain(){inti=0;floatscore[10],sum=0,averge;printf(“请输入10个学生的成绩：”);for(i=0;i<10;(1)){sca

7、nf(“%f”,&score[i]);sum=(2);}averge=(3);printf(“平均成绩：%6.2f",averge);}9．用数组元素作计数器设计统计本班同学某次考试各个分数段的人数。（即0—9分的、10—19分的、20—29分的、……100分的人数）数组的例题2#includevoidmain(){inti,t,n,s,p[11]={0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0};printf(“请输入本班人数：t=?”)scanf(“%d”,&t)for(i=0;i<=t;i++){p

8、rintf(“请输入成绩s=?”);scanf(“%d”,(1));n=s/10;(2)}for(i=0;i<10;i++)printf(“%d-----%d%d”,i*10,(i+1)*10-1,p[i]);printf(“100----%d”,p[1