低压电缆破损修补方案教学内容.doc

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1、低压电缆破损修补方案(图示)电缆修补过程，方案一：电缆伤口不大的情况下只需对伤口进行热补先对电缆伤口进行预热再用一块电缆护套皮粘在伤口处对电缆护套皮加热使之与电缆护套能够融合在一起最后冷却之后对电缆护套表明进行打磨抛光处理电缆修补过程，方案二：电缆伤口很大的情况下进行附件修补，先在伤口处包扎一层防水自粘胶带再在防水自粘胶带外面包扎一层绝缘胶带如果伤口离端头较近，可以穿一根护套管对护套管进行加热使之收缩，以达到修补目的如果伤口离端头较远可用修补片进行修补把修补片包在电缆伤口处，拉上拉链对修补片进行加热使之收缩。如想了解详细资料，可电话与我联系。欢迎关注微信号：ssdlj

2、t，不断追求卓越、永不满足的进取精神及最大化地满足客户需求。盛杰(销售工程师销售经理)听课记录12中文3班康惠欣1212100298时间：2015年4月7日第8节班级：高一（1）班科目：语文授课教师：欧阳宇章节：粤教版高中语文必修3《琵琶行》第二课时教学目标：1、赏析这首诗的音乐美、意境美。2、领会运用多种手法描绘音乐形象，运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的写作特点。教学重点：引导学生从对主人公身世命运的分析中解读作品思想感情，把握意境。教学难点：引导学生鉴赏诗句意境。教具：电子白板教学过程：一、导入师：读一遍琵琶行（巡视学生朗读）生：（大声齐读）二、新课讲授师

3、：诗歌通过细节叙述了琵琶女的形象，你们给我说说是怎样的？（引导学生描绘琵琶女的形象生：她是一个歌女，长相漂亮，技艺高超，为人正派，矜持，严肃，曾经红极一时，如今年老色衰。师：嗯，刚才说的都是琵琶女的形象，你们要记得四个点。第一个是她是个歌女，第二个是她的技艺高超，第三个是她很矜持，第四个是今昔对比。师：好，我问你们，为什么白居易说他与琵琶女“同是天涯沦落人”？（PPT上放出问题：诵读3、4段，比较诗人与琵琶女的身世遭遇，理解“同是天涯沦落人”的意义。）生：（翻书思考）师：请第三组的同学来回答。课程标准的要求是：画外音（说课）虽然是第二课时，老师还是让学生通读课文一边，

4、以此导入新课内容，还能帮助学生回顾上节课的记忆，方便新课的讲授。关于琵琶女为人正派的观点比较新，是以往的课堂没有讲到的。生：从京城流落到江州（老师根据学生的回答在黑板上板书），都是从富贵到贫穷，都是举目无亲，都是前途未卜。师：好，还有什么补充吗？第九组来回答一下。生：同样是富有才华却遭到抛弃，忧愁暗恨、寂寞地过着现在的生活。师：好，同学们经过讨论差不多都得出正确答案了（放出PPT上的答案），不过就是从富贵到贫穷这里有点问题，她不一定贫穷嘛，文章没有表现出来她贫穷，可以改成孤苦。）PPT内容：1、从京城流落到江州2、从欢乐富足到孤苦凄凉3、同是富有才华却遭到抛弃4、同是

5、客居他乡，举目无亲，知音难觅，倍感凄凉5、同是前途未卜，心怀忧伤引导学生自己思考，纠正学生错误的观念。没有一直灌输给学生，而是采用讨论的方式让学生自然地接收知识。