倍数表达法及练习题说课材料.doc

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1、当我们要表达甲是乙的几倍时，通常用下面三个句型来表示：1.“倍数+形容词（或副词）的比较级+than+从句”表示“A比B大（长、高、宽等）多少倍”Thisropeistwicelongerthanthatone.这根绳是那根绳的三倍（比那根绳长两倍）。Thecarrunstwicefasterthanthattruck.这辆小车的速度比那辆卡车快两倍（是那辆卡车的三倍）。2.“倍数+as+形容词或副词的原级+as+从句”表示“A正好是B的多少倍”。AsiaisfourtimesaslargeasE

2、urope.亚洲的面积是欧洲的两倍。Theplaneflewtentimesashighasthekite.那架飞机的飞行高度是那个风筝的十倍（高出九倍）3.“倍数+thesize/height/length/width，etc.+of…”表示“A正好是B的多少倍”。Thisstreetisfourtimesthelengthofthatone.这条街是那条街的四倍长。Thishillisfourtimestheheightofthatsmallone.这座山的高度是那座山的四倍（比那座山高三倍）

3、除掌握倍数表达的三个常规句型外，我们更要注意的是其常规句型的变形及其特殊规律。一、常规句型的变形1.…times+more+名词（可数，不可数）+than…　Therearefivetimesmorebooksinourlibrarythaninyours.我们图书馆里的书比你们图书馆里的书多五倍。Wehaveproducedtwicemoregrainthisyearthanwedidlastyear.我们今年生产的粮食是去年的两倍。2.…timesasmany/much+名词+as…There

4、isfourtimesasmuchwaterinthispotasinthatone.Therearesixtimesasmanystudentsasweexpected.3.…timesover+被比对象，表示“增加……倍”Thegrainoutputinthatvillageistwiceoverthatof2002.4.…times+thatof+被比对象，表示“是……倍”Inthisworkshop，theoutputofJulywas4.5timesthatofJanuary.5.…ti

5、mes+comparedwith+被比对象Thenumberofthestudentsinourschoolhasincreased4timescomparedwith1980.我们学校的学生人数比1980年增加了三倍。6.…times+what+从句Theproductionisnowthreetimeswhatitwastenyearsago1.“A+倍数+形容词或副词的比较级+than+B”，表示“A比B大（长、高、宽等）多少倍”。如：　　　　Thisropeistwicelongertha

6、nthatone.这根绳子是那根绳子的两倍长（比那根绳子长一倍）。　　　　Thishallisfivetimesbiggerthanourclassroom.这个大厅比我们的教室大四倍（是我们教室的五倍）。　　　　Thecarrunstwicefasterthanthattruck.这辆小车的速度比那辆卡车快一倍（是那辆卡车的两倍）。　　　　2.“A+倍数+as+形容词或副词的原级+as+B”，表示“A正好是B的多少倍”。如：　　　　AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亚

7、洲的面积是欧洲的四倍。　　　　Thisbigstoneisthreetimesasheavyasthatone.这块大石头的重量是那块的三倍。　　　　Theplaneflewtentimesashighasthekite.那架飞机的飞行高度是那只风筝的十倍。　　　　3.“A+倍数+thesize/height/length/width，etc+of+B”，表示“A正好是B的多少倍”。如：　　　　Thisstreetisfourtimesthelengthofthatone.这条街是那条街的四倍长。

8、　　　　Thishillisfourtimestheheightofthatsmallone.这座山的高度是那座小山的四倍。　　　　除掌握倍数表达的三个常规句型外，我们更要注意的是其常规句型的变形及其特殊规律。　　　　一。常规句型的变形　　　　1.“……times+more+名词（可数或不可数）+than+被比对象”。如：　　　　Therearefivetimesmorebooksinourlibrarythaninyours.我们图书馆里的书比你们图书馆多四倍。　　　　Wehav