八年级英语培优补弱计划及措施讲解学习.doc

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1、八年级英语培优补弱计划一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，特别是英语考试这一基本的能力。英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。三、学生情况分析本学期八年级大部分学生学习积极、上课认真，作业

2、能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。四、指定内容：这学期的培优转差教学主要是为了提高优生的英语成绩，因此，计划按照中考试题的题型划分，对学生进行专项训练，重点讲解单选题，用所给词的适当形式填空，补全对话，作文，听力这几方面的内容，在课堂上精讲，夯实学生的基础知识，并布置一定的练习，有针对性地训练，提高学生的做题能力。五、主要措施1.认真备好每一次培优转差教案，努力做好学习过程的

3、知识性和实效性相结合。2.制定切实可行的培优转差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。3.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。4.做到”堂堂清”，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。在练习中检查出学生未能掌握的知识点，并及时把进行讲解和解决。让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。5.加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步。八年级英语组共有两名英语老师，我们俩人分工合作。6.充分了解学生现行学

4、习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。7.采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现我们本学期的升学目标。甘岸中心校八年级英语培优补弱计划Al      aboutaroundround作副词时都含“四处”、“遍地”的意思。Ø about系常用词,如:lookabout四处看。Ø around具有about的基本意思,因此lookabout=

5、lookaround,但在下列短语里around没有about正式,如:travelaround各处旅行Ø round和around在非正式用法中可以互换,但一般用round时更简练。在正式用语中,一般用round指“旋转”,而用around指“处处”,“到处”,如:Sheturnedroundatsuchanoise.听到这样的吵声,她回头看。Ihavebeenlookingforitallaround.我到处都找过了。Ø 另外,英国人用round的地方,美国人倾向于用around,如:[英]Wintercomesround.[美]Wintercomesaround.l     abo

6、veall；afterall；atallØ aboveall意为“尤其是”、“首先”、“最重要的是”，常位于句首或句中，作插入语，起强调作用。如：ButabovealltellmequicklywhatIhavetodo．可首先快些告诉我该做什么。Aclockmustaboveallkeepsgoodtime．时钟最重要的是必须走得准。Ø afterall意为“毕竟”、“终究”、“终归”、“到底”，在句中位置较灵活。可位于句首、句中或句末。如：Afterall，yourbirthdayisonlytwoweeksaway．毕竟，两周后就是你的生日。Heis，afterall，asmall

7、child．他毕竟还是个小孩子。Hefailedafterall．他终于失败了。Ø atall用于否定句时，意为“丝毫；根本”，用于疑问句时意为“究竟；到底”，用于条件句时，常译为“当真；实在”。用于肯定句中，表示说话人的某种情绪或情感（如怀疑或惊奇等），意为“竟然”等。如：Hedoesn’tlikeyouatall．他根本不喜欢你。Areyougoingtodoitatall？你究竟做不做这件事？Ifyoudoitatall，do