公积金网上增减员操作说课讲解.doc

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1、公积金网上申报系统增减员及查询操作简单说明进入系统，初始页面如下：点击“汇缴管理”，选择汇缴方式，这里以托收为例，点击“托收汇缴”，如下图：如下图所示，点击“变更处理”出现如下图所示页面，如要增员，点“增加”出现下图，除配偶信息外，其中各项都要填全，有些如“职务”、“职称”等项不必较真，但要填上。录完一个人后，点“保存并继续增加”继续录入下一个。要增员的所有人录完后，点“保存并退出”。如要做减员，则在上级页面中点“减少”，出现如下图所示输入要减员的“个人编号”，鼠标单击任一空白格，该人信息自动呈现。（如不知道该人的个人编号。可用查询功能，文末有介绍。）操作步骤参照增员功能即可，录入完毕并

2、保存退出后，返回如下图所示：点“校验变更”，然后点“返回”。出现如下图页面：点“申报确认”。完成申报，等待系统审批即可。一般一个工作日后在“查询”——“流水查询”中会返回反馈结果。关于查询个人编号，在“查询”中点击“个人信息查询”，如下图：然后出现个人信息清单，如下图：注意：要的是“个人编号”，不是“序号”！申报业务提交后，可在“流水查询”中点“查询”查看该项业务的反馈，如下：上图中，刚刚提交的业务状态为“已提交”，如审核通过，会反馈“审批同意”；如不通过，会反馈失败原因，则需要重新修改后再提交。另外，目前公积金人员增减每月限一次，最好在当月10号之前完成提交。所以请事先做好准备，一次性

3、统一办理增减员。人教版五年级上册第五单元《简易方程》单元课程目标1．结合具体情境，初步认识用字母表示数的作用，发展符号意识，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。2．通过用天平称量物体的等活动，初步了解方程的作用，初步理解等式的基本性质，能用等式的基本性质解简易方程。在这过程中初步体会化归思想。3．感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。在这过程中获得数学建模的初步体验。培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。