初中压强习题答案讲课稿.doc

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1、一、选择题1、图2所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是C2、下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是C（） A、铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上 B、书包带宽的比窄的背在身上舒服 C、把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去 D、在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走3、一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如下图所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边L/3，在板A移动过程中，下列说法正确的是BA．A对桌面的压强不变B．A对桌面的压力不变C．A对桌面的压力不断变小D．A对桌面的压强不断变小4、如上图所示，三个相同的烧

2、杯放在同一水平桌面上，分别盛有盐水、水和酒精，它们液面的高度相同，其中烧杯底受到液体的压强最大的是A(   )（已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精）                            A、盛盐水的杯子            B、盛水的杯子              C、盛酒精的杯子            D、三者一样大5、在图8中，底面积为S=100cm2的圆柱形容器中装有密度为ρ的某种液体。图8甲中，液体的深度是20cm，此时手对细线的拉力是8N，物体A对容器底部的压力是F1；图8乙中，手对细线的拉力是15N；图8丙中，物体A露出液面的体积是总体积的五分之二，

3、液体对物体A表面的压力是F2，液体的深度是16cm，手对细线的拉力是19.8N，，液体对容器底部的压强为p（g取10N/kg）以下说法正确的是CA.F1=6N       B.ρ=1.0×103kg/m3  C.P=2.4×103Pa    D.F2=12N6、小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得下表数据：根据表中信息，判断小朱研究的问题是   D(   )A．液体压强与液体温度的关系       B．液体压强与液体体积的关系C．液体压强与液体深度的关系       D．液体压强与液体密度的关系7、如图5所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同

4、液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是B      A．P甲＞P乙          B．P甲＜P乙              C．P甲＝P乙        D．条件不足，无法判断8、右图所示是某同学制成的“自动给水装置”，它是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆中，瓶口刚好被放水浸没，其瓶中水面能高于盆内水面，主要由于D（   ）A．瓶的支持力的作用   B．瓶的重力的作用 C．水的浮力的作用    D．大气压的作用9、如图所示，两端开口的细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入装有适量水的瓶中。下列有关分析正确的是DA.瓶内气压等于瓶外大气压B.瓶内气压小于瓶外大气压C.细玻璃管

5、中液柱上升可能是瓶外气压升高D.细玻璃管中液柱上升可能是瓶外气温升高10、如图所示，容器内盛有部分水，气球下面悬挂一石块，它们恰好悬浮在水中，若大气压增大，则石块将B(  ) A.上浮  B.下沉   C.静止   D.先上浮后下沉11、如图4所示，甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长。甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2C。（    ）A.如甲、乙密度相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1B.如甲、乙密度相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p2C.如甲、乙质星相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1D.如甲、乙质量相

6、等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p2   12、甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压力相等。已知ρ甲＜ρ乙＜ρ丙。若沿水平方向分别在甲、乙、丙三个正方体上部切去一块，使三个正方体的剩余部分对水平地面的压强相等，则切去部分的质量关系为C:A．△m甲＝△m乙＝△m丙;          B.△m甲＞△m乙＞△m丙;     C.△m甲＜△m乙＜△m丙;          D.△m甲＞△m丙＞△m乙。13、如图所示，在两个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，两容器中水对容器底部的压强相比较，正

7、确的是A【   】A．P甲＝P乙       B．P甲＞P乙C．P甲＜P乙       D．条件不足，不能确定       定语从句【区别】限制性定语从句对先行词起修饰作用（相当于形容词的作用，他的作用一是放在先行词与定语从句中间起了连接作用，二是在从句中担当一个成分，并与先行词保持数的一致。）非限制性定语从句对先行词起补充说明作用，先行词与定语从句往往用逗号隔开，句子相当于并列句，状语从句。一、关系代词分类用于限制性和非限制性定语从句用于限制性定语从句非限制性定语从句关系代词与关系副词的用法：指人指物既指人又指物1、关系代词