厕所卫生管理制度及值班表教学提纲.doc

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1、厕所卫生管理制度及值班表1、厕所管理实行值班制，值班人员每天早、晚要彻底清扫一次厕所卫生。2、禁止在厕所里随地吐痰、乱扔烟头、纸屑等废弃物。3、禁止在厕所的墙壁、隔板上乱涂乱画。4、大小便池要随时冲洗，并及时清理厕所内纸篓垃圾。5、时刻保持洗手池、地面、大小便池的清洁干净，做到无积水、无尿碱、无污物、无异味。6、每天下班后及时将厕所门上锁。6、值班人员严格交接班制，接班人员一次提出不接班，扣交班人员10分。值班表值班时间值班人员星期一范红卫星期二李帅龙星期三范红卫星期四袁巧民星期五李帅龙星期六袁巧民星期日李帅龙《观察一瓶水》教学设计【

2、教材简析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第5课，是在学生掌握了一些观察方法，了解物体具有重量、形状等属性之后学习对水进行观察和描述。本课的学习主要分为三个活动：1．观察比较水和洗发液的相同和不同；2．观察比较水、洗发液和木块的不同；3．学习描述、记录观察比较结果。通过以上三个活动，一方面使学生发现水的无色、无味、透明的特征，进一步学习眼看、鼻闻、手摸的观察方法；另一方面使学生初步了解水具有流动性，无固定形状。教材在活动1选取乳白色洗发液与水对比，是要突出透明度的区别；活动2洗发液、水、木块被装在不同的容器中是在对比液体和固体

3、形状的不同特点。【学生分析】经过前四课的学习，学生已经了解了一些常见固体在重量、形状、颜色、材料等方面的不同。在第4课还学习了根据物体不同的特征进行分类，了解不同的分类标准有着不同的分类结果。学生在进行分类活动的同时对物体的自身属性有了进一步地认识。本课需要学生运用之前学到的观察比较的方法继续观察水的主要特征，为后面认识空气特性做必要准备。【教学目标】科学概念目标1．水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。2．水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状。科学探究目标1．学习观察水的方法，

4、能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与洗发液、木块的不同之处和相同之处。