四懂三会五知道消防四个能力word版本.doc

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1、四懂： 一、懂本岗位的火灾危险性。 二、懂预防火灾的措施。 三、懂灭火方法。 四、懂逃生方法。 四会： 一、会报警。 二、会使用消防器材。 三、会扑救初期火灾。 四、会组织人员疏散逃生。 防火墙“四个能力” 1、提高检查消除火灾隐患能力。 2、提高组织人员扑救初起火灾能力。 3、提高组织人员疏散逃生能力。 4、提高消防宣传教育培训能力。四懂三会五知道：懂原理、懂性能、懂结构、懂用途；会使用、会维护、会排除故障；知道规章制度、知道岗位职责、知道岗位操作规程、知道危险源、知道隐患控制应急预案。在期待中求进步—让作业批改发挥实效春

2、荣小学宏梅     作业是理解、复习、运用学到的知识，初步形成技能的训练。通过作业，促使学生将知识理解得更透彻，掌握得更牢固，使学生技能更加熟练，为进一步培养能力打好基础，为进一步掌握新知识创造条件。从这个意义上讲，作业是课堂教学的延伸。布置的作业要及时批改。批，是指出作业中的优缺点及原因；改，是指改正作业中缺点和错误。批改作业要讲求实效。要批得正确，改得恰当，有启发性。只要有实效，批改的方式可以不拘一格。可以重点批改，可以集体批改，也可以让学生自改和互改，教师提出批改要求，组织学生自己批改，再由教师订正，评定成绩。这些做法

3、，适用于不同年级的书面作业。平时，很多学生往往只注意老师给自己作业评定的等级或成绩，而对于作业中的错题本身并不重视，故而使作业批改失去了实效。为了让作业批改发挥实效，我们不妨这样一试——常规作业：改后补等级