垃圾清运管理规定讲解学习.doc

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1、垃圾清运管理规定　　一，垃圾清运工作人员的岗位要求　　1、垃圾清运人员按公司统一着装，严格遵守公司的各项规章制度；　　2、每天清运量不少于4车，根据具体情况，需要加班或者晚上清运的，应无条件服从安排；　　3、垃圾清运过程，要注意保持周围环境卫生，如灰尘较多的，应先洒水，涉及进出人员安全的要围安全警示带；　　4、装车完毕，清运人员清扫现场后方可离开，保证现场的卫生；　　5、垃圾清运过程，要注意爱护现场的所有公共设施设备，如系人为损坏，照价赔偿；　　6、垃圾清运工作人员对公司所配置的清运工具责任到人，如系

2、人为破坏、丢失，将照价赔偿；　　7、清运工作人员及时清理垃圾的堆积物，保证垃圾车的卫生，根据要求，对垃圾车进行维护和保养。　　8、垃圾清运工作人员应遵守相关法律法规及各管理处具体管理规定。　　二，垃圾清运员工绩效考核管理办法。　　1、垃圾清运人员的上班时间为早上8：00至19：00，在垃圾车停放的小区大门岗签到，考勤方法以公司为准；　　2、垃圾清运人员为临时工性质，根据清运工作量情况及工作表现，公司有随时作出解聘的要求；　　3、每出一车垃圾，按要求在相应的表上填写签字，手续不全的，视为无效车次；　　4

3、、垃圾清运人员应如实记录清运车次，若发现未装满一车垃圾（无垃圾除外），一车次扣绩效工资的10%，发现没有按要求清运、检验、多报等其他违规行为的，责任人按相关程序给予扣罚，情节严重的，开除处理。　　5、垃圾清运人员的工资分为基础工资、绩效工资，各为50%，月底根据出车量、考核情况计分，以每天不少于4车计，每低于一车，扣发绩效工资的10%；　　6、因清运任务的变化，需要调整为夜间清运的，白天按相应的时间调休；　　7、确需加班的，报公司环境事务主管同意后，方可进行，加班的车次按每车10元/人每车给予补贴。　

4、　8、公司客服环境事务主管负责垃圾清运人员的绩效考核。　　三，垃圾清运的管理要求（管理处）　　1、各管理处环境事务主管要提前一天向公司环境事务部通报垃圾清运要求及数量，以便作好调车准备，以可装满一车为标准；　　2、管理处每出一车垃圾由所在项目的环境事务负责人和当班班长进行检验并在记录表上签字确认，如环境事务负责人休息，管理处主任检验签字或指定专人负责；　　3、当班保安人员要对垃圾清运过程全程跟踪，在确认现场公共设备设施无异常情况，双方签字确认，如未及时发现设施设备有异常情况，责任由当班保安人员负责。　

5、　4、垃圾清运过程现场协调由各管理处主任、环境事务主管负责，公司客服环境事务主管负责统筹所有清运工作的安排。　　5、公司客服部对清运的情况不定时检查，发现没有按要求清运、检验、多报等其他违规行为的，责任人按相关程序给予扣罚，情节严重的，开除处理。　　6、附件《出车登记表》 北京环境卫生管理有限公司数学教学对心理品质的培养作用内容摘要：数学教学对心理品质的培养作用主要从激发内在需求、强化训练、培养对挫败感的情绪调理三方面来讨论。关键词：品质；思维；内需；强化；挫败　　现代的教育教学理念，是要对学生进行素

6、质教育，其中就有心理品质的教育。培养学生严谨的学习行为习惯、逻辑思维和扩散思维、创造力和潜力开发，是数学教学的主要目的。如何培养与塑造学生的心理品质？以下是我的浅谈：一、激发内在需求，培养与塑造良好的心理品质1.创新教学方式，激发学习兴趣心理学上讲的兴趣是人对现实界的现象或对象给予优先注意,并且具有向往心情。学生有了浓厚的兴趣,才会主动地持久地仔细观察事物,认识事物。所谓创新教学方式，就是教学过程中要与时俱进，以生活为基础渗透学科知识，激发学生的学习潜能与热情。“填鸭式”的教学方式已不再适应新课程改革

7、的需要。启发式的创新教学，日本学者大桥正夫把它概括为“以培养探究性思维的方法为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤来进行的学习。”例如，“学习“椭圆”概念时，发现学习就比言语接受学习取得更好的同化效果。让学生用一条绳子固定在两个点上，绕一周画出椭圆的形状，教师启发学生探索操作过程中图形满足的条件。”通过创设情景，营造良好的学习氛围，学生兴趣盎然，满足感得到强化，便能主动进入研究性学习。2.问题精设，培养兴趣“设疑”是最好的导师。从心理学角度看，任何人都有好奇之心，学生有了疑团，就会产生求知欲

8、，学生的思维潜质便得到开启。问题一旦解开，学生产生巨大的满足感，学习的积极性就能发挥得更加充分。　例如，“吗？如果不是，举例说明，那正确的分解因式又是怎样？”这无疑对活跃学生思维及深化教学目标具有积极的促进作用。⒊数学与人文历史相结合，扩大视野　多看看数学家的事迹，数学可是世界上最完美的科学。大部分自然科学和社会科学都要构建在数学之上。在堂上课后的时间里，可以适当穿插些数学家的故事。例如