2011.1教务处工作总结.doc

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1、2010-2011学年度第一学期教务处工作总结赣榆县城头初级中学二○一一年一月城头初中是一所普通的农村初级中学，地处偏僻，办学条件相对薄弱，经过几年的努力，在常规管理和教学质量上有了一定的突破，赢得了当地群众的信任，也得到了上级领导的关怀和认可，被教育局授予教学工作先进集体和输送生源先进集体荣誉称号，下面就我校教学常规管理方面的几点做法总结如下：一、狠抓“四率”，突破常规管理瓶颈。重抓合格率，降低低分率，保证参考率，提升优分率是学校教学常规管理的有力抓手，围绕“四率”，教务处开展了以下工作：1.期中、期

2、末教学质量评估紧紧围绕“四率”进行。一学期两次的教学质量检测是评估教师工作质量的大好时机，围绕“四率”开展成绩评估既是提升教学质量的有力抓手，又能在公平的前提下很好的刺激一线教师的工作积极性，为学校的各项管理制度的落实提供了前提保障。教师为了自己的总评成绩，不得不主动想办法巩固班级的参考率、稳住班级的合格率并努力提升班级的优分率，最大限度的降低班级的低分率。班级的“四率”达标了，学校的整体教育教学质量也就有了提升的基础。2.慎重出台相关管理制度。学校制度绝不是多多益善。经过开会传达能解决的问题就没有必要

3、制定制度，过多限制的条条框框只会招来教师的反感，而且，一旦有制度执行不力，甚至不执行那就形同虚设，比没有制度还要糟糕。所以，学校在出台相关制度的时候都是万分小心，反复协商，确保制度能够管到点子上，比如：学校的教学质量评估方案，就明确规定教师的教学质量评估要严格按照“四率”进行，不论哪个环节出问题，都将影响到个人的总体成绩，这就为教师指明了努力的方向。目前，我校教师都能清醒的认识到“四率”的重要性，并能将之贯彻到自己的工作中去，学校教学质量有了进一步的提高。二、注重过程管理，落实细节成效。抓严细节，是学校

4、工作的重心。学校管理工作繁琐，要注意的细节很多，关键看能否将过程中的细节落实到点子上。我校围绕过程管理的几大板块，重点落实好以下几个点：1.抓好质量提升前提。备、教、改，是提高教学质量的重要环节，本学期，学校依然采用教研室统一编制的教学设计参考和综合案，为广大教师节约了大量时间，因此，作业的批改环节就显得尤为重要。要提高全体学生特别是后进生的学习成绩，老师的认真批改和及时的辅导必不可少，为此，我们不但要求教师要做好作业的布置、批阅、反馈与辅导，还要求教师在这四个环节中，不放弃、不抛弃每一个后进生。后进生

5、就像班级脸面上的青春痘，存在是正常的，但我们要尽量的把它治好，让他们的成绩得到提高，以此稳住合格率，降低低分率。2.把住课堂教学改革脉搏。“六模块建构式课堂”教学模式为学校培养优秀师生提供了很好的温床，越来越多的学生在课堂上活跃起来。为了能在课堂上一展风采，许多同学开始在课前主动学习，甚至到隔壁班级“窃取情报”，主动与老师交流，学习成绩不断提高，有的开始进入尖子行列，他们都是未来“优分率”的保障。学校要求教师必须认真培养这些学生的积极性，开展有针对性的重点保护，确保“优分率”的分子只增不减。3.努力控制

6、流生。控辍是农村中学的工作重点之一，控辍力度的大小直接决定了“参考率”的高低。学校每周例会都要听取年级主任关于控辍的专题汇报，及时掌握控辍数据，并通过加大宣传力度、加强师德建设、改善办学条件、设置助学金、奖学金等手段，来吸引学生，稳住学生，取得了很好的效果。4.开拓交流渠道，抢抓教学质量。本学期，教务处借助教学视导、专题讲座等形式，为尽可能多的教师提供展示交流的机会，有8名骨干教师在本校或校外开设交流课，12月，学校先后与石桥中学、城西中学、外国语学校开展校际互访交流活动，其中，与外国语学校的交流活动持

7、续两天，双方共派出7名教师开设了七节交流课，参与听课教师近百人，教研室领导亲自到场指导活动的开展，活动取得了很好的促进效果。其他如教学开放周、集体备课活动的正常有效开展，为青年教师提供了很好的锻炼机会，为以后的快速成长打下了坚实的基础。截止到期末，学校已经先后派出140多人次参加各级各类培训交流活动。三、下一步工作目标。尽管学校做了大量工作，但与许多兄弟单位相比，我们的办学特色还尚不明显，因此，学校的下一步工作重心将在巩固原有成绩的基础上，着力打造“亮点工程”，通过有效集体备课等活动，设计有效作业，彻底

8、杜绝重复无效的机械训练，从班情、学情乃至学生个体差异入手，为学生量身订做合理有效的作业，精选、精炼、精批、精评，以此提高学生的整体成绩，同时，严格集体备课的各个环节，规范教师的备课行为和备课质量，帮助教师提高备课质量意识，提高课堂教学技巧，进而提升学校的教学质量。其次，教务处将继续与兄弟单位开展校际交流活动，打造一个教师展示交流与提升的有效平台，为学校教学质量的提高做出进一步的努力。