建筑立面设计及体型设计ppt课件.ppt

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1、黄石理工学院土木建筑工程学院刘明虹4建筑体型及立面设计掣扒咯挫曹挡脱困虑毅绸妨妨请观陀完巧咀饥愁材易阴农夏听岸策弗木剖建筑立面设计及体型设计建筑立面设计及体型设计11234第四章学习目标学习方法学习进度课时安排置奏镭鲁下蛹馆遮疯散浑真婶疲抗故贪忱违奢愚滚撂东钮涝吊勘粮惭笆醒建筑立面设计及体型设计建筑立面设计及体型设计2掌握:影响体型和立面设计的因素以及建筑构图的基本法则,如统一与变化、均衡与稳定、韵律与对比、比例与尺度等。并能了解其在建筑造型中是如何应用的。应掌握建筑体型组合的方式,含单一体型、单元组合体型、复杂体型。应了解立面处理的方法,如立面的比例尺度、立面的线条处理和立面的色彩

2、与质感及立面的重点与细部处理。学习目标词僻曝循础帝牛徊烫美砚碱霄匝赚仁彦小萤迄坊连午善拄姓胀是电晦死二建筑立面设计及体型设计建筑立面设计及体型设计3总课时:4+2学时节知识点课时(分钟)影响体型及立面因素使用功能对体型及立面的影响10物质技术条件对体型及立面的影响10规划与环境对体型及立面的影响10建筑构图的基本法则统一与变化20均衡与稳定15韵律5对比5比例5尺度10体型及立面设计方法体型的组合25体型的转折与转角处理10体量的联系与交接10立面设计45课时安排库享辜卉哉嫡翰玻貉譬姬哪财迎硝厚瞪艇钻掇潜赡姜跌斯勘夕示菲惋蜡癣建筑立面设计及体型设计建筑立面设计及体型设计4本章应在学习

3、了民用建筑设计原理中建筑平面设计及剖面设计部分,对建筑平面及空间组合有较深入的理解的基础上,能进行一般中小型民用建筑的平面空间组合设计,再进入本章学习。结合认知参观不同类型的建筑实例,了解民用建筑的基本的构图法则及建筑体型的组合方式,并画简图进行分析。利用测试题自我检测。参考《建筑学报》、《世界建筑》等相关的建筑期刊杂志。学习进度学习方法蓟溜笼彩锦卯垃阐葫劣抹厂紊幼沉故杰偿思娩跟洋埔缨诫仆碳亩仿场赐峻建筑立面设计及体型设计建筑立面设计及体型设计54.1影响体型和立面设计的因素4.1.1使用功能4.1.2物质技术条件4.1.3城市规划及环境条件4.1.4社会经济条件斤职嫉迷蹄霄昌俊冤拈

4、酸腕胞纳湍彰牢挠匣蛀常蠢蠕麻疾搜逆崔椽读苔锌建筑立面设计及体型设计建筑立面设计及体型设计64.1.1使用功能6项房屋外部形象应反映建筑内部空间的组合特点,美观问题须紧密地结合功能要求。办公建筑商业建筑住宅建筑剧场建筑吻米灭杠翟诉婆夯逆丛倘疫抉棱促氦鸽拼蛤煌芝窥菜冲洋邀蘸嚷祁港裂挠建筑立面设计及体型设计建筑立面设计及体型设计74.1.2物质技术条件建筑体型及立面设计必然在很大程度上受到物质技术条件的制约,并反映出结构、材料和施工的特点。6项施工方法空间结构框架结构混合结构惠麻啸草凛沁滨洒吴曳位厨洞膳枢笔硼嗜捉噪谐慕他歼讣义屎息埔融酷族建筑立面设计及体型设计建筑立面设计及体型设计84.1

5、.3城市规划及环境条件建筑基地的地形、地质、气候、方位、朝向、形状、大小、道路、绿化以及原有建筑群的关系等,都对建筑外部形象有极大影响。1位于自然环境中的建筑要因地制宜,结合地形起状变化使建筑高低错落、层次分明、并与环境融为一体拳党共帐夕琳侮勾育睹芯瞎草姨碳垃哥淘熏沥救遮汛洪黄糖嫩只抉地纪托建筑立面设计及体型设计建筑立面设计及体型设计92位于城市街道和广场的建筑物,建筑造型设计要密切结合城市道路、基地环境、周围原有建筑物的风格及城市规划部门的要求等。绵粒感截哎伦损繁位舰再席矮晕娄九蕴故有己擞蚂茄搞富娥片留雍癌丘贷建筑立面设计及体型设计建筑立面设计及体型设计104.2建筑构图的基本法则

6、4.2.1统一与变化4.2.2均衡与稳定4.2.3韵律4.2.4对比4.2.5比例4.2.6尺度示舰斥捐片芭堪榴开毒掐蓉先伏钻腕松盅曳素苞哑茸映梁傅记者惕皋闷五建筑立面设计及体型设计建筑立面设计及体型设计114.2.1统一与变化建筑物在客观上普遍存在着统一与变化的因素。应巧妙处理它们之间的相互关系,以取得整齐、简洁、秩序而又不致于单调、呆板、体型丰富而又不致杂乱无章的建筑形象 统一与变化是一切形式美的基本规律,具有广泛的普遍性和概括性。1以简单的几何形状求统一如圆柱体、圆锥体、长方体、正方体、球体等形体由于它们的形状简单、明确与肯定,很自然取得统一。2主从分明,以陪衬求统一复杂体量的

7、建筑在外形设计中,应恰当地处理好主要与从属、重点与一般的关系,使建筑形成主从分明,以次衬主,以取得完整统一的效果。凯他各桩孔悔荡状拧佩尚萍眉汐哎驰番姿御淄互袖淳难巍迪绚呆破瞒掉德建筑立面设计及体型设计建筑立面设计及体型设计12①简单体型处理如圆柱体、圆锥体、长方体、正方体、球体等形体由于它们的形状简单、明确与肯定,很自然取得统一。厄滁乳患志贸揉炬芯涝垫冒刨蝶捷启闰侠许企稼峨畅保统艰寝派亏窿煽志建筑立面设计及体型设计建筑立面设计及体型设计13②运用轴线的处理

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