2020年班主任个人经验总结900字范文.doc

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2、3名学生，有部份学生上课常常注意力不集中、迟到;也有1些学生缺少学习热忱，上课自由涣散，常规差。其中朵建江和贺旺是这个班最主要的两个问题学生。　　2、了解班干部的分工　　由于我所接的这个班班干部队伍健全，为了不引发学生的敌对情绪我没有重选。我认真了解了班干部的分工情况。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，利用班会课定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于这些小班干部们的积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了好

3、的成效。　　3、加强行动养成教育　　无规矩不成方圆，作为1个新班主任教师，我更加明白，在工作之初1定要严格要求学生，培养学生的纪律意识，才能确保班级工作的稳定有序。在工作中，我坚持赏罚分明的原则：对学生积极进取的行动及时地进行鼓励，建立其自信心，引导其积极向上，也为其他学生建立起学习的榜样;对背纪的学生，我会对其提出批评，进行深入的思想教育，务必另其意想到本身毛病。经过杨老师、阿老师的通力配合，1个学期下来，班上学生纪律遵照情况有所改进，学生能够自觉遵照纪律，上课自由涣散的情况减少了，迟到旷课的情况也大有好转，学生学习的主

4、动性大大提高。特别是朵建江和贺旺同学进步非常明显。　　4、将德育工作渗透到平常工作中　　10年树木，百年树人。学生在学校里不但应当学知识，更要学做人。在班级工作中，我坚持对学生进行道德教育，培养学生的良好品格，帮助建立完善的人格。我从以下几点着手做起：　　1、建立榜样。　　俗语说“说1千，道1万，不如亲身示范。”榜样的气力是无穷的。学高为师，身正为范，班主任言谈举止尤其重要。要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到;要求学生讲文明，讲卫生，班主任1定要做好。平时注意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表，同时也赢得了学生

5、的尊重。　　2、寓教于乐，以多种情势规范学生行动。　　心理学告知我们：人的接受心理由视察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单1的教育管理方式不合适人的接受心理，展开丰富多彩的活动，寓教于乐中正好合适学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。　　3、用心关爱学生。　　在这1学期里，我找学生进行过量次的谈话，进行了多方面的交换及沟通。我们班上的大部份学生是很明白事理的，只是在自制能力上有些欠缺。因而，我常常找学生进行深入地交换，了解学生是不是有学习上或生活上的困惑，了解学

6、生心理，对学生多进行鼓励教育，建立其自信心，保护他们的自尊心，引导他们全身心肠投入到学习当中。　　总的说来，通过这半学期的工作，我班情况基本稳定，学生对学习有较大的热忱，学生成绩整体上保持在1定的水平，尖子生成绩突出，落后生有所进步。总之，在这半学期的班主任工作中，我也领悟了1个道理，对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予的尊重。　　不足的地方：　　1、由因而新班主任不会公道安排时间不是很会工作，再加上还有6年级毕业班的缘由感觉工作又多又忙，和学生交换的时间少。　　2、在班干部的培养上，1直成效不

7、大，班干部起到的作用不是很明显。　　3、落后生的转化效果不太明显。　　4、对住校生的关心还不够。　　5、努力方向　　下学期我将投入更多的精力，放在班风建设。充分调动班干部和积极份子的气力影响带动其他学生从而使自己的工作更细致、更有成绩感。　　班主任个人经验总结900字2　　我从20__年毕业至今1直担负班主工作，做为1个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，屡次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的1致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我1直尽心尽力地为当1名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走

8、，品味尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会绝不犹豫地选择班主任工作。由于我在与孩子们交往的进程中，逼真地感遭到了孩子们的热忱与可爱;我在经历着1次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛苦的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰富的感情。回