毛概实践报告.doc

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1、实践报告题目：践行低碳生活、共建绿色校园报告人：张云龙时间:2013年11月20日星期三地点:1207教室一、实践背景:低碳,意指较低的温室气体排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。为此党的十七大明确提出了要建设生态文明,发展可持续性发展经济。但随着社会的快速发展，人们的生活水平有了大幅度提高，大家对生活质量的要

2、求也越来越高，在倡导和谐社会的同时，“低碳”也进入了我们的生活。“低碳生活”，就是把生活作息中耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。就是指生活作息时所耗用的能量尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。二、实践目的:作为新时期的大学生，我们应该时刻关注时事，紧跟时代潮流，在“节能减排，低碳生活”的时代号召下，大力宣传和普及低碳知识，倡导广大家庭实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，享受绿色时尚生活，引导广大家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，为形成节约能源资源和保护生态环境

3、的生活理念、消费模式，为发展绿色经济、低碳经济和循环经济贡献力量。另外，这次实践活动，也可以让大家增强环保意识，促进自我学习自我教育，增强大家的实践动手能力。三、实践方法:捕捉校园浪费现象和非低碳行为,以照片的形式记录和展现.同时制作自己的相关创意作品.四、提出问题:低碳生活是目前全世界环保主义者倡导的、保护地球、保护生存环境的健康生活方式。低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度。同时也成为人们推进潮流的新方式。而我们现在所面临的问题是“大学生该如何从自身做起从而引领周边人们实现低碳生活”。五、实践分析:在对于低碳生活如何更好融入生活的问题上，我们大学生给出的答案主要包括学校以及

4、政府的宣传，法律的约束，科学技术的发展等等，但最重要的还是我们大学生如何从自身做起，以自己为榜样带领大家让低碳融入我们的生活当中来。这是我们看到比较积极的方面，说明我们能深刻认识到自身的不足，这样我能才能改进自己，从自身做起弥补自身的不足。例如,大部分人给出了“加强宣传”以及“不使用一次性饭盒和筷子”这两建议，可见，要想实现人人低碳，首先要让人们人人懂低碳，这无疑需要社会各界的大力宣传，作为新一代大学生的我们更是义不容辞。同时在21世纪最失败的发明——塑料制品所造成的白色污染的问题上，大部分大学生认为我们应该以自己行动阻止白色污染继续危害我们的社会。六、解决问题:通过进一步讨论,我们得出

5、了问题的解决方法：1.加强宣传：由我们关于第一类问题的调查可知意识是普及低碳生活所必不可少的东西，加强对于低碳的宣传力度，可以很好的培养我们大学生关于低碳的意识，可以建立一种由上至下的推行和由下而上的反馈机制。学校和学生会应该加大对校园低碳的宣传，适当开展与低碳有关的活动，鼓励和引导学生低碳生活。同时，这些宣传和建议也要合理可行，应避免要求过高难以坚持或是让大学生产生抵抗情绪。2.养成习惯：由第二类问题的调查结果可知，普及低碳生活必须从自身做起，大学生应该从实际出发，有明确的低碳意识并以此来寻找适合自己的低碳生活方式。我们可以尝试做到以下几点：1）绿色出行：短途出行可以步行或者其自行车，

6、避免坐车带来的能源消耗；长途出行可以乘公交车，减少打车带来的大量尾气排放。2）绿色饮食：用餐时点菜适量，减少不必要的食物浪费；做好不用或者少用一次性餐盒和筷子，减少资源浪费和土地污染。同时做到垃圾分类回收将可回收垃圾和不可回收垃圾分开投放，避免造成环境污染和不必要的浪费。3）绿色购物：购物是最好自带购物袋，少在超市买塑料袋，减轻白色污染；买衣服要适度，不要有些衣服买了也不常穿。4）节约用水：平时做到不要在不用水的时候让水龙头开着，及时关水龙头。3.鼓励技术创新：我国现有的科学技术在一定程度上落后于西方发达国家，所以在一定程度上也限制了低碳生活、低碳经济的发展。不过我们大学生既是思想较为成

7、熟的群体，也是不断学习进步的群体。所以我们建议大学生可以尝试自己发明创造一些节水节电的低碳装置，通过自身实践把所学应用，让科技造福于我们，让科技促进低碳的发展。七、实践总结:1、通过这次社会实践调查我们得出以下结论：（1）大学生有一定的低碳意识，但化意识为行动的人却屈指可数，对于低碳问题不是不知道，而是难做到。（2）推行低碳过程中，个人是最重要的一部分，若我们能从我做起从个人做起，低碳就不只是一句口号。（3）政策的引导，法律的约束，