2013年化学元月调考模拟试题.doc

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1、2013年化学元月调考模拟试题可能用到的数据:相对原子质量:H—1,S—32,C—12,O—16,Cu—64,Zn—65I 卷(选择题,共24分)一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题3分,共24分)1.谚语诗词中蕴含着科学道理。下列说法正确的是()A.“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高B.“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多,着火点越低,越容易着火C.“百炼成钢”与“只要“功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同D.“满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动2.以下是一些同学在这次化学实验操作考试中的做法,你认为正确的是()A.把胶头滴管伸入试管中

2、滴加液体B.在托盘天平上直接称量固体物质C.用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部D.握住试管夹的短柄给试管内的药品加热3.果糖大量存在于水果中,其分子的化学式为C6H12O6,下列说法不正确的是()A.果糖由碳、氢、氧元素组成B.果糖由果糖分子构成C.果糖中碳、氢、氧元素质量比1:2:1D.1个果糖分子有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成4.下图是某空间站能量转化系统局部示意图,下列有关说法错误的是()太阳光光电转换器水电解系统用电系统氢气储罐氧气储罐燃料电池系统向日面时背日面时A.氢元素在循环过程中,没有发生化学反应B.燃料电池系统将化学能

3、转化为电能C.水的分解反应需要吸收能量D.该能量转化系统中的水可以回收使用+5.以下是某化学反应的微观示意图(、分别表示不同元素的原子),下列对图示反应的理解中,正确的是()A.反应物和生成物中共含有三种元素B.参加反应的物质分子个数之比为1:1C.反应物和生成物中只有一种单质D.该反应属于化合反应6.某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种,依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全):①将无色气体充分燃烧;②燃烧后生成的气体通过浓硫酸的装置,装置的质量增加7.2g;③再将剩余气体通过盛溶液的装置,装置的质量增加8.8g。下列推断错误

4、的是()A.原无色气体中可能只含有CH4和H2B.原无色气体中可能只含有CH4C.原无色气体中可能只含有CO和H2D.原无色气体中一定含有碳元素、氢元素7.某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件,得到以下实验事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须与氧气接触才能燃烧的实验事实是()A.①②B.②④C.①④D.③④8.已知铜和铁都能与氯化铁溶液发生反应,反应的化学方程式如下:Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2Fe+2FeCl3=

5、3FeCl2向装有氯化铁溶液的烧杯中,加入一定量的Cu和Fe的混合粉末,充分反应后发现烧杯底部仍有少量固体,过滤。下列判断正确的是()A.滤液中一定含有CuCl2、FeCl2B.滤液中一定含有FeCl3C.滤渣中一定含有Cu和FeD.滤渣中一定含有Cu、可能含有FeⅡ 卷(非选择题,共30分) 二、非选择题(本题包括6小题,共30分)9.(4)按要求用相应的化学符号填空。(1)地壳中含量最多的金属元素。(2)3个铵根离子;(3)写出氯酸钾的化学式并标出其中氯元素的化合价。(4)天然气的主要成分;10.(4分)根据下列11—17号元素的原子结构示意图

6、,回答有关问题:(1)硅原子质子数为___________。(2)Mg与上述某元素形成的物质中,原子个数比为1:2,该物质的化学式为___________。(3)P、S、Cl三种元素属于非金属元素,从原子结构上分析,其依据是:____________________________________________。(4)从11—17号元素,随着原子序数的增加,其原子结构(或元素的性质)呈现一定的变化规律,请你写出其中一条规律:______________________________________________________________

7、____。11.(6分)某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题:ABCDE(1)写出图中标号仪器的名称:b。(2)实验室一般用锌粒与稀硫酸反应来制取氢气,可选用装置是(填上图字母),反应的化学方程式是。(3)该小组设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是(填字母)。a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K2、关闭K1时,可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应

8、,应向烧杯的水中加入。12.(4分)已知单质碳具有还原性,可以在高温的条件下把铁从Fe2O3里还原出来。某化学兴趣小组的同

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