《直述句改转述句》教学反思.doc

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1、《直述句改转述句的方法》微课教学反思遵义市播州区保利小学杨帆本节微课的内容是“直述句改为转述句的方法”,我通过“讲故事”的形式导入,让学生理解直述句和转述句的概念。然后引出本课的内容,如何将直述句改为转述句。通过例题,分别学习了直述句当中有第一人称、第二人称、第三人称改为第三人称转述句的方法。通过巩固练习,总结了方法,最后通过我归纳口诀,帮助学生牢记方法。教学视频录制完后,我反复看了几遍,发现教学过程不够理想,尚有许多不足,现将一些教学反思与大家分享:1、教学语言太过僵硬。富有激情和感染力的语言能够调动学生的学习兴趣,但,我因为第

2、一次录制微课视频,教学语言非常低沉单调,整个教学过程显得很压抑。2、巩固练习数量和类型都比较少。因为微课篇幅限制,练习题的数量和类型都比较少,而且讲解过程不够详细。3、课件制作不够细心。微课有着独特优势,通过多媒介的方式让学生快乐主动学习,但是本节微课,整体的设计和制作不够精致和完美,特别例题的出示和背景音乐方面没有细细斟酌和把握,导致课件不够突出,重点内容不够引人注目。总之,通过这次微课制作,发现了自身在信息技术教学方面存在许多不足,我今后一定紧跟时代,改进方法,多多通过互联网和培训平台完善信息技术教学技能。