家长教育孩子的十种好方法.doc

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1、家长教育孩子的十种好方法一、新学期开始的时候。新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时家长因势利导，当会“旗开得胜。”   二、孩子享受成功喜悦的时候。家长若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。   三、孩子感受委屈的时候。家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫了。   四、老师来访的时候。家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。   五、孩子有困难或遭遇失败的时候。家长不应训斥，而应肯定成

2、绩，对不足之处给于点拨，帮其走出“困境”。   六、孩子有较大过失的时候。这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到振聋发聩的效果。   七、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。家长应积极支持、鼓励，用兴趣推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研。    八、有较大集体活动的时候。这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好机。            九、他人取得成绩的时候。孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”，家长要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热情变为持久的行动。     十、外出作客或有客人来访的时候。一般的孩

3、子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑，所以这时应注意保护孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当提出希望。家长教育心得：为了培养孩子有主动学习的好习惯，在她上上学以后我就对她有这样的一些要求：1、耐心听别人讲话；2、用过的东西放回原处；3、自己整理房间；4、做事有计划；5、干干净净迎接每一天。现在除学校上课时间外，我还给她作了一张家庭学习作息表，定下吃饭、学习、娱乐、休息的时间，让她按时间表作息。到现在为止，孩子心中基本已有一个固定的时间概念。孩子逐渐就不再需要我强调，自己就懂得如何安排时间，逐渐地也就养成了自己安排时间主动学习的好习惯了

4、。孩子不愿写作业怎么办做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识，而且能培养他们独立完成作业、计划安排时间、约束自己和承担责任的能力。但是，有些孩子就是不愿意完成作业，回家以后先想着玩，把作业拖到很晚才完成；还有的孩子喜欢边写边玩，极易受外界的干扰，非得在家长的不断督促下才去做。有些男孩子特别不愿做语文作业，有些女孩子却不愿意做数学作业，不爱动脑筋；有些更严重的孩子干脆就不记得老师留过作业。这些问题让家长十分头痛，只好采取打骂的方式。打骂有时还真见效，但时间长了，孩子被打疲了，问题还是没有得到根本解决，有些孩子还产生了撒谎、厌学等更严重的毛病。 分析孩子写作业困难

5、的原因，我们会发现：有些孩子在写作业时感到吃力，是因为对老师所讲的内容理解不够，跟不上老师的讲课进度，这些一般是智力问题，可以通过智商检查来了解孩子的问题。而有些孩子是智力正常，甚至优秀，但注意力不集中，大脑老是处于兴奋状态，所以，上课时不好好听讲，写作业时坐不下来，很难坚持独立做完一件事，这就需要进行注意力集中的训练，来帮助孩子改善大脑中枢神经的调节功能。有的孩子脑与手的协调性差，想的是一回事，手上动作是另外一回事，所以，就会出现动作磨蹭拖拉，写字颠倒、计算粗心、写字出格等问题，往往有这些问题的孩子特别不爱写字。不爱看书上的字，经常眼酸、头疼的孩子一般来说

6、是视力发育不良；而听觉发育不良的孩子则会有教师的话听而不闻，忘记所留的作业等问题。 上述问题都是孩子学习能力发展不足造成的，有先天和后天的原因，有些并不是孩子的学习态度有问题，家长要酌情处理，了解孩子究竟是在什么环节上出了问题，然后再进行有针对性的矫治儿童心理教育浅谈各位家长朋友，你们好！   今天有幸坐在这里，和各位家长朋友探讨有关家庭心理健康教育的问题，我倍感荣幸。我们都知道家庭对于孩子的影响是巨大的。家庭中亲子关系的状况、家庭氛围的特点、家庭的文化背景、家长的价值观和情感变化无一不对孩子的心理和发展产生重大的影响。学生的一些心理问题往往是在他们的孩提时

7、代，由他们出生成长的家庭酿成的。让每位家长都了解一些心理健康的基本常识，使家庭生活和家庭教育符合子女心理健康的要求，对于孩子的成长是极为有益的。下面我就孩子几种常见的学习心理问题谈谈自己的见解。   我谈的第一个问题是如何培养孩子的学习习惯。我教过一个叫王亮的学生，他并非是个天资聪颖的孩子，在小学一二年级时，他的学习成绩只在班级内处中等水平，可后来随着年级的逐渐升高，他的成绩也呈直线上升的趋势。老师说他善学，家长说他乐学，他自己说绝非苦学。归根到底，他的成功主要得益于他良好的学习习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，也是一种体力劳动。如果负担过重、时间过长、卫生习

8、惯不好，就会引起大脑皮层和有关器官的疲劳，长期下去必