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1、学校健康管理制度一、充分发挥学校管理的作用1、贯彻以预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好师生保健工作。2、新生入学后，及时建立学生的健康卡片，每学年对学生进行一次全面的健康检查，有病及时治疗。3、做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查研究和资料统计积累工作。4、重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。5、做好防近、防病的宣传工作，每学期举办2—3次卫生讲座。定期地进行一些常见病、传染病和一般的卫生小常识的介绍，定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率。6、实行卫生检查评比，督促师生做好经常性的卫生清扫工作。二、重视教学卫生，
2、保护视力，预防近视。要求教师做到：1、向学生和家长经常宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。2、随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。3、板书要字体端正清楚，大小适中。4、严格控制作业量，减轻学生过重负担。5、上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。6、不占用学生的自习时间和自由活动时间。7、经常督促学生注意以下几方面。(1)注意看书、写字姿势，做到眼睛离书一尺，胸离课桌一拳，握笔时手指离笔尖一寸。(2)按时做眼保健操，做到认真做、穴位准。(3)课间十分钟不看书报，不写字，自觉走出教室，休息或远眺。(4)用眼时间不能过长，一般用眼45分
3、钟要休息一次。(5)不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不在卧床、乘车、走路时看书看报。(6)早睡早起，注意休息，每天保证八小时睡眠时间，严禁晚上用手电、蜡烛、油灯等照着偷偷看书。(7)不看过小过密或字迹不清的书报，作业时字不要写得过小过密。(8)发现近视，要积极矫治。三、加强个人卫生1、全体师生必须做到人人讲卫生，人人搞卫生，人人管卫生，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻的新风尚。2、个人卫生要做到定时作息，饭前便后洗手，勤换衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理发。3、不喝生水，不吃不洁或腐败变质的食物，不吸烟，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。4、认真做好广播操
4、，积极参加体育活动，保证学生每天有一个小时或平均一小时的体育活动时间，不断增强身体素质。5、对病愈学生，体育教师要安排他们进行适当的医疗保健活动，促使他们早日康复。2017年8月20日第二章X射线影像习题二解答2-1X射线信息影像形成的阶段是（）A.X射线透过被照体之后B.X射线照片冲洗之后c.X射线到达被照体之前D.在大脑判断之后答：X射线到达被照体之前,不具有物体信息。X射线透射出被照体时,由于被照体对X射线的吸收衰减,使透射出的X射线强度产生不均匀分布,由此形成X射线信息影像。正确答案:A2-2X射线照片图像形成过程中,起作用的是（）A.X射线的穿透作用B.X射线的
5、荧光作用c.被照体对X射线吸收衰减的差异D.X射线的光化学作用答：由于X射线具有穿透作用,且不同的物体(组织)对X射线的吸收衰减不同,使透射出物体(组织)的X射线强度分布不均匀,携带了物体(组织)的信息,当其投照到胶片上后,x射线的光化学作用使胶片形成潜影。但因X射线的光化学作用使胶片形成潜影的效率较低,利用X射线荧光作用的增感屏得到广泛使用。在增感屏一胶片系统中,胶片潜影的形成,来自X射线光化学作用的贡献不足10%,其余为X射线的荧光作用使增感屏发出的荧光的贡献。正确答案:A、B、C、D2-3关于X射线照片图像的形成,正确的说法是（）A.X射线透过被照体之后的透射线和散
6、射线,照射到胶片上形成照片图像B.X射线照片图像是X射线被被照体吸收与散射后形成的C.X射线照片图像是利用了X射线的直进性D.X射线胶片接受到的散射线不形成图像答：由于被照体对X射线的吸收衰减,使透射出的X射线强度产生不均匀分布,由此形成X射线信息影像。散射线对透射过被照体的X射线的强度分布规律没有影响,因此散射线不形成影像,只能给照片带来灰雾。正确答案:B、C、D2-4关于光密度的定义,正确的说法是（）A.光密度为胶片乳剂膜在光的作用下致黑的程度B.光密度是由胶片乳剂曝光后,经冲洗还原出来的银颗粒沉积而形成的c.银颗粒沉积越多的地方,照片越黑,密度越高;反之亦然
