学生实习鉴定表教学提纲.doc

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1、西南大学网络与继续教育学院学生实习实践鉴定表_保定富昌中等专业学校学习中心填表时间年月日姓名学号专业行政管理实习实践单位实习实践时间实习实践内容：人事档案和文件管理，协助办公室事务管理。个人小结（包括参加的实习实践任务完成情况，组织纪律、工作态度、实际技能的掌握及收获体会等）：在实习中，我在办公室的领导和同事热心指导下，积极参与办公室日常管理相关工作，注意把书本上学到的管理理论知识和秘书知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识

2、，掌握了管理技术，收货颇多。实习实践单位评语及成绩鉴定：实习实践成绩：优负责人签名：（单位签章）年月日实习实践成绩分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四级。学习中心、函授站（点）意见：单位盖章：年月日西南大学网络与继续教育学院意见：单位盖章：年月日注：师范类专业学生实习单位为学校。第二章谓词逻辑习题与解答1.将下列命题符号化：(1)所有的火车都比某些汽车快。(2)任何金属都可以溶解在某种液体中。(3)至少有一种金属可以溶解在所有液体中。(4)每个人都有自己喜欢的职业。(5)有些职业是所有的人都喜欢的。解(1)取论域为所有交通工具的集合。令是火车，是汽车，比y跑得快。“所有的火车都比某些

3、汽车快”可以符号化为。(2)取论域为所有物质的集合。令是金属，是液体，可以溶解在y中。“任何金属都可以溶解在某种液体中”可以符号化为。(3)论域和谓词与(2)同。“至少有一种金属可以溶解在所有液体中”可以符号化为。(4)取论域为所有事物的集合。令是人，是职业，喜欢y。“每个人都有自己喜欢的职业”可以符号化为(5)论域和谓词与(4)同。“有些职业是所有的人都喜欢的”可以符号化为。2.取论域为正整数集，用函数（加法），（乘法）和谓词，将下列命题符号化：(1)没有既是奇数，又是偶数的正整数。(2)任何两个正整数都有最小公倍数。(3)没有最大的素数。(4)并非所有的素数都不是偶数。解先引进一些谓词

4、如下：能被y整除，可表示为。是奇数，可表示为。是偶数，可表示为。