容量法(溶解氧)原始记录2知识分享.doc

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1、容量法分析（溶解氧）原始记录博州环监（）字（）第号样品批号：采样日期：分析日期：检出限：0.2mg/L检测依据：碘量法GB/T7489-1987滴定管类型:□(0-25)ml□(0-50)ml□酸式□碱式实验室环境：温度：℃湿度：%计算公式:溶解氧含量C1（mg/L）=MrV2Cf1/4V1说明：Mr=32f1=1.0V1=100指示剂：淀粉浓度：10g/L基准溶液名称：碘酸钾标准溶液的标定明码平行样检查编号基准溶液浓度(mmol/L)：10编号标准溶液消耗量（mL）标准溶液浓度（mmol/L）测得值（）标准溶液名称：硫代硫酸钠V始读数V终读数△V平

2、均用量相对偏差（%）标定日期：允许相对偏差（%）结果评判样品编号取样量（ml）稀释倍数标准溶液消耗量（ml）样品含量（mg/L）密码平行样检查编号V始读数V终读数查△V测得值（）相对偏差（%）允许相对偏差（%）结果评判质控样检查编号定值S（）测定值X（）相对误差（%）允许相对误差（%）结果评判样品状态：检测人：校核人：审核人：共页第页北师大版生物学七年级上册单元复习提纲第1章生命的世界1.生物家族包括原生生物、植物、动物、真菌、细菌、病毒2.生物圈包括：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层3.生物的多样性包括：物种多样性、遗传多样性（也叫基因多样性）

3、、生态系统多样性生物圈是地球上最大的生态系统。生态系统由生物和环境共同组成常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园、一座城市一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。4.生物的特征应激性：如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”生长：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树繁殖：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果新陈代谢（生物的最基本特征）如：植物光合作用、落叶、运动后出汗、呼吸、排尿等5、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的各种因

4、素。非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度同种生物间的关系：互助（如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物）、斗争（如梅花鹿求偶争斗）生物因素：不同种生物间的关系：互惠互利（如：海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌）、捕食（如：兔子吃草、狮子捕食斑马）、寄生（如：蛔虫和人）、竞争（如：水稻和杂草、大小两种草履虫的竞争）6、生物适应环境的方式：拟态（如：竹节虫、枯叶蝶）、保护色（如：蜥蜴和北极熊的体色）、警戒色（如：毒箭蛙、胡蜂、夹竹桃）7、生物适应环境的例子：鸟类有适于飞翔的翅膀、北极熊的皮下脂肪很厚、仙人掌的叶子特化成刺8、生物影响环境的例子：蚯

5、蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病；大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴。9、生物在适应环境的同时，也在不断的影响和改变环境；环境也能影响生物。10、生物与环境是统一的有机整体，保护环境就是保护人类自身。第2章探索生命1、拉马克――首次提出“生物学”林奈――“分类学之父”分类单位：界、门、纲、目、科、属、种（分类单位由大到小，共同特征由少到多）