小学奥数《简便计算》完整详细教学文案.doc

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1、简便计算一、加减法巧算之凑整与组合思想1、198919881987198619851984198319821981198019791978…987654321练习1、199198197196195194…543212、加法金字塔，计算下面数的和：练习2、3、计算：191991999…练习3、计算：999999…二、乘除法巧算之提取公因数与组合思想1、2000199919991998199819971997199619961995199519942、200820072006200620072008练习2、2008200720

2、062006200720083、333332332333332333333332练习3、19911992199219921992199119911991三、四则混合巧算之综合技巧[来源:学,科,网Z1、235711131719÷38÷51÷65÷77练习1、(11109…321)÷(22242527)2、练习2、3333333333339999997777773、练习3、14285714285714285763四、小数计算与换元思想、循环小数互化与错位相减技巧1、1.13.35.57.79.911.1113.1315.15

3、17.1719.192、0.00.10.20.30.70.8练习2、0.0.1250.0.1（结果保留三位小数）3、4、练习4、5、(＋)()()()练习5、五、估算、放缩综合技巧1、求数a…的整数部分。练习1、A8.88.988.9988.99988.99998，A的整数部分是。2、求下式中S的整数部分：S练习2、求数的整数部分是几？ 3、2.454.052.464.042.474.032.484.022.494.01练习3、8.011.248.021.238.031.22的整数部分是多少？4、练习4、5、与50的大小六

4、、分数计算之拆分、裂项与通项归纳1、练习1、2、 练习2、8个9030、＋＋＋…＋9个19练习30、2004×20032002－2002×20032004七、计算综合之复杂分数裂项与整数裂项强化篇1、1×2×4＋2×4×8＋3×6×12＋…＋100×200×4001×3×9＋2×6×18＋3×9×27＋…＋100×300×900练习1、1×2×4×6＋2×4×8×12＋3×6×12×18＋…＋100×200×400×6001×3×6×9＋2×6×12×18＋3×9×18×27＋…＋100×300×600×90011112、

5、+++1×2×32×3×43×4×59×10×11练习2、1111—————＋—————＋—————＋…＋——————1×2×3×42×3×4×53×4×5×69×10×11×123、＋＋＋＋＋＋练习3、＋＋＋＋＋＋＋＋＝__________。32＋152＋172＋119932＋119952＋14、———＋———＋＋…＋＋32－152－172－119932－119952－122＋132＋142＋120052＋1练习4、———＋———＋———＋…＋————22－132－142－120052－15、1×2＋2×3＋3×4＋…＋

6、99×100练习5、4×5＋5×6＋6×7＋…＋19×206、[(－＋－＋－)－1]÷＝_________。八、计算综合之复杂公式12＋22＋32＋…＋200621、1＋2＋3＋…＋2006练习1、()2+()2＋…＋()22、()3+()3＋…＋()33、1×2×3＋2×3×4＋3×4×5＋…＋8×9×10练习3、1×2＋2×3＋3×4＋4×5＋5×6＋6×7＋7×8＋8×9＋9×10357214、＋＋＋…＋1212＋2212＋22＋3212＋22＋…＋102练习4、2612110——＋————＋＋…＋1313＋2313

7、＋23＋3313＋23＋…＋103九、综合计算1、+++++练习1、（1）+++…..+（2）++++2、1－+－+－练习2、1－+－+3、+++++练习3、（1）+++………+（2）++++4、（1）1234+2341+3412+4123（2）23456+34562+45623+56234+62345练习4、（1）45678+56784+67845+78456+845675、1+++·····+练习5、仓库收发料管理流程目的：为了规范仓库物料管理，合理控制库存，减少库存资金占用，以便物料收发有序的流转，特制定以下操作流程

8、。范围：涂装仓库化工库、辅料库及生产线直送物料。1、物料采购接收流程配料员根据生产计划备料供应商送货清点检验签写转库、领料单直送生产线入库1.1涂装仓库根据车间下达的《生产计划》，并结合单车定额每天制作物料（如原灰、GJY胶、中涂等）需求数量。1.2仓库物料负责人根据计划物料需求数量和安全库存量，通知供