幼儿园大班声母与单韵母拼音练习题教案资料.doc

《幼儿园大班声母与单韵母拼音练习题教案资料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、拼音练习题1.把下面拼音的声母用铅笔圈起来。abIoprutsezhydgxjmchüzcwshfnkihqs2.请将下面的图形与对应的拼音连起来。malazhuzhuhulitamayiliyumisheshafa3、请按照声母的顺序连一连。第一章概论1.1应用文的产生与发展一、应用文的萌芽：原始社会后期。二、应用文的产生：殷墟甲骨刻辞，是迄今为止我国已知最早的文章，也是最早的应用文。1898年，在河南安阳小屯村陆续发现了刻有文字的甲骨，考古学家称之为“甲骨文书”。如：“王大令众人曰协田，其受年。”钟鼎铭文是刻在铜器上的文

2、字,其中贵族之间契约，是我国最早的私务文书。这类文章都是应用文。三、应用文的发展1、秦汉时期：秦汉时期是应用文文体成型和文书制度确立的时期。由李斯等制订的公文程式，对公文写作作了一系列规定，产生了“避讳”、“抬头”、“用印”等制度，这些都标志着公文应用文的成熟。秦代的书、奏，是我国最早的上行公文。比如，李斯的《谏逐客书》。到了汉代，明确皇帝对臣下用诏、令、诰、制、戒、谕、教、檄；臣下对皇帝则用章、奏、表、议、策、疏；官府之间，平级官员之间用平行文种“移书”。“公文”的称谓在这一时期出现。从司马迁的《报任安书》中，可以看出私人

3、书信已形成明显的文体特点。碑：是用于墓葬的碑文。铭：在公务文书中用来表扬功德，而私人应用文则用来自儆自戒。吊：是借伤悼古人古事而发感慨。如贾谊《吊屈原赋》。2、魏晋南北朝时期：魏晋南北朝时期是应用文的自觉时期。曹氏父子对应用文的发展，作出过重大的贡献。曹操的《修学令》、《求贤令》；曹丕的《与吴质书》；曹植的《求自试表》等。应用文理论成果也十分突出。曹丕的《典论·论文》，高度评价了文章的社会作用：“盖文章经国之大业，不朽之盛事。”西晋陆机的《文赋》涉及更多的应用文体，并对文体的特点和写作规律作了更深入的探索。挚虞的《文章流别论

4、》是我国第一部针对应用文体的文体学专论。刘勰的《文心雕龙》是一部体大思精的巨著，奠定了我国古代应用写作理论的基础。3、隋唐宋时期：隋唐宋时期是我国应用文发展的高峰期。隋文帝曾诏令“公私文翰，并宜实录”。李谔的《革文华书》强调了应用文的实用性。“古文运动”对应用文的发展和文风的转变也产生过巨大的影响。北宋时期，在历史上首次出现了“应用文”一词。苏轼在《答刘巨济书》中曾说：向在科场时，不得已作应用文，不幸为人传写，深为羞愧。4、元明清时期：元明清时期是应用文稳定发展时期。应用文的文体分类更为详备，应用文各体趋于定型化。四、应用文

5、的变革与繁荣1、辛亥革命至新中国成立前：1912年2月南京临时政府颁布了《公文程式》，废除了几千年封建王朝沿用的公文体制，规定政府公文为令、谕、咨、呈、示、公布、状五类七种，确立了新的体式。1916年7月，北洋政府公布的《新公文程式》，将公文文种增至13种