建筑工地门卫管理制度教学教材.doc

《建筑工地门卫管理制度教学教材.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、门卫管理制度为了加强保卫工作，特制定本制度，望各施工班组遵照执行。 1、门卫值班人员应认真负责、坚守岗位、严格门卫制度，对现场实行封闭管理，值班时不得擅离岗位，不得下棋、打牌等活动。 2、非作业人员、未戴工作卡的不得进入施工现场，确因工作需要进入现场内的，必须按公司规定办理相应手续后方能进入作业场所。 3、准许进入现场的，必须戴好安全帽，并要遵守现场安全管理规章制度，服从现场管理人员的指挥。 4、门卫工作人员在一天24小时中，必须有两人上班(具体人员内部安排)，做好门卫管理工作。 5、严格执行工地办公室制定的人员进出制度，外来人员进入工地，

2、必须实行来访人员登记手续，到工地推销产品的人员必须到工地办公区内办理事宜，若进入施工现场必须经办公室同意后，正确佩戴安全帽，方可进入。 6、无送货车辆一律不得进入工地。7、送货车辆一律登记车牌，离开时检查。 8、门卫工作人员由工地指派一名负责清点，验收晚上进入工地的材料并及时报项目部办公室。 9、做好工地制定的宿舍管理制度执行工作。 10、做好防火防盗工作，遇无法处置的意外，应及时报警。 11、各班组退场或移至其它工地的材料、工具等，必须报工地办公室同意，同时列出物品清单，清单必须有项目部管理人员签字门卫方可放行。报警电话：110    急

3、救电话：120火警：119“器乐进课堂，优化音乐教学”的研究利州区中小学教研室禇小波【摘要】随着音乐新课程改革的深化，器乐教学已是音乐教学的重要内容，是促进音乐教学的有效手段，音乐课程标准就确定了器乐教学在学生音乐实践，音乐表现、音乐创造领域中占有重要的作用，器乐教学实验的意义远远不只是器乐本身。本文从器乐进课堂优化音乐教学出发,阐述器乐进课堂优化音乐教学的研究目的与意义、研究的理论依据、内容与方法，达到的目标及其保障措施。【关键词】器乐优化教学一、研究的目的和意义随着音乐新课程改革的深化，器乐教学已是音乐教学的重要内容，是促进音乐教学的有

4、效手段，音乐课程标准就确定了器乐教学在学生音乐实践，音乐表现（歌唱、演奏、）音乐创造领域中占有重要的作用，器乐教学实验的意义远远不只是器乐本身。据调查，北美、日本、欧洲等发达国家的中小学音乐课程均十分重视音乐实践，将音乐演唱、演奏作为音乐课程内容的核心，通过演唱演奏音乐作品，使学生在操作学习中获得对音乐艺术表现形式和内容的接触、在音乐表演实践过程中获得对音乐艺术审美特征的体验、领悟和理解。以美国为例，音乐课教学中普遍重视演唱与演奏、乐理视唱与音乐常识等教学内容与演唱演奏实践密切结合。