心理健康教育《我自信,我能行》教学设计word版本.doc

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1、我自信,我能行康会莲活动背景:针对本班有部分同学很不自信,自卑、自傲的情绪多人存在,我班特地开展了一次有意义的心理健康教育课。引导学生积极参与教育教学过程,使学生在看中激趣、玩中悟理、议中求真,达到由知导行的目的。为学生创设一个有利于树立自信、发展自信的广阔空间,使他们能够自信、健康、快乐地成长。活动目标:1、通过活动,使学生了解成功的关键之一是自信。2、通过活动,让学生体验到只要不怕困难,努力去尝试,就能取得成功。了解自己的特长和不足,发扬自己的特长,克服不足,面对学习、生活中的困难,暗示自己“我能行”,并掌握实现“我能行”的做法。3、通过游戏

2、和亲身体验,培养和提高学生的自信心。活动对象:四年级学生活动重难点:1、感受自信,学会自信2、帮助学生消除胆怯、自卑,自傲,掌握树立自信心的方法。活动方式:表演、游戏 活动、讨论、交流等活动准备:课前准备:欣赏《春暖花开》(第一张幻灯片)1.歌曲《爱拼才会赢》2.课件3、歌曲《相信自己》活动过程:一、活动导入1、同学们,有一首歌曲老师很喜欢,我相信你们听了一定也会爱上它,现在让我们跟着欢快的音乐,大家一起来欣赏吧。(歌曲《相信自己》)2.欣赏闽南歌曲《爱拼才会赢》.先说说听到的歌词,再说说歌曲的含义,请学生归纳主题——相信自己、敢于尝试、勇于拼搏

3、才能赢得胜利(师引导说出。)揭示课题:我自信!我能行!二、克服自卑,建立自信师:自信的人一定能行,但说起来容易,做起来难,咱们身边就有很多的同学要困难面前打退堂鼓,打不起精神来。请看情境再现:1.找出原因情境一:数学自习课,学生小明看了一会儿作业题目,然后说:“我头脑不聪明,这些题我不会做。”于是,他央求小丽给他讲解,可小丽想先写完自己的作业再教给他,然后他就等着抄别人的作业。情境二:语文课上,老师向学生亮提问,小亮认为自己不行,于是就低下头,搓着双手,没有认真考虑老师所提出的问题就小声回答说:“老师,我......我......我不知道。”情境

4、三:小丽这次英语考试又只得了52分,她不敢告诉妈妈,她觉得自己太笨了,学什么都学不好,对自己一点信心都没有。可是她不知道老师已经把分数发到班级群里了,当妈妈回家问她时,她低着头战战兢兢不敢说话......(每表演完一个情景剧就请同学们当一当做小心理医生,找出他们的问题,讨论一下他们该怎么做,帮帮这几个孩子。)2.建立自信学生为情景剧中的人物献计献策,有的用话语鼓励,有的用榜样激发,还有的传授高招,帮助他们克服自卑,建立自信。三、克服自傲,明辨自信1.质疑过渡:刚才那几个同学的表现是自卑,那么下面这位同学的表现是不是自信呢?情境再现:就快考试了,老

5、师帮助同学们复习功课。刘亮同学认为自己复习比老师帮助复习更好,于是不听课,自己搞一套,狂妄自大,不把老师和同学们放在眼里。每天我行我素。结果,刘亮考试不及格。2.讨论师生共同讨论后,归纳出:自信不是自卑,胆小怕事,对自己没有信心。自信也不是逞强自大,不能做自己做不到的事情,自信不是自傲,要了解自己的长处,不要处处都表现自己。师板书:怀疑自己 夸大自己退缩→失败自傲→失败四、体验自信,尝试成功1、敞开心扉曾经你也可能在挫折和困难面前沮丧过,灰心过,老师很能理解这样的心情,让我们说说自己曾经不自信一面吧!生互相交流自己的经历,小组派代表汇报。师小结:

6、同学们,我们每个人的内心都有脆弱的一面,诉说自己的心里话,老师非常赞赏。2、游戏(!)、互相夸赞规则:前后两位同学对坐,目光对视一分钟,在这一分钟内,请你自信地告诉你的合作伙伴自己的优点。师:同学们玩得十分开心,在游戏的过程中,你有什么感受?生回答3.谈谈自信使你成功地做好了一件什么事?(体验自信带来的成功的喜悦)4、让学生一起大声说:我自信,我能行!师板书:大声说:我自信,我能行!(再读)师再次板书:相信自己尝试→成功五、我自信!我能行!1.讨论:师:是否只要会大声说“我自信,我能行!”就一定能取得成功呢?2.学生自由发言教师结合板书总结:相信

7、自己并不是盲目的,要真正地了解自己的优点和不足,努力改善自己的不足,争取获得更大的成功。这样大声说出的“我自信,我能行”才真正有效。展示幻灯片第4张,区分自信,自卑和自负。继续观看幻灯片第五、六张,师解说他们的故事,激励孩子们。六、小测试:出示第七张幻灯片。师:大家想成为一个非常自信的人吗?一起试一试下面的方法(展示幻灯片第八张,一起读一读。)大声说“我能行”正视别人在众人面前大声发言开怀大笑提高走路速度抬头挺胸4.多媒体出示(第九张幻灯片)一首诗歌《我自信!我能行!》让生配乐朗诵。自信是惊雷,是飞雪,是骤风,横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒与惰,相

8、信自己行,才会“我能行”。自信是战鼓,是号角,是旌旗,催人勇往直前,大胆挺进,永不退缩,自信催我行,努力才能行。自信是镜子,是理想,是希

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