我们爱整洁教案演示教学.doc

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1、《我们爱整洁》卫生常识教案教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学过程：一、导入新课：现在同学们已经长大了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？二、学习新课：1、询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力

2、和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。2、再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？通过以上，了解学生的整洁情况。3、保持整洁与我们的身心健康①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。4、我们要学会保持整洁环境，使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在开心快乐的环

3、境下，健康成长。三、巩固新知：1、组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。2、两人一组，相互谈谈你的打算。3、老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。姓名______________现在完成时构成：have（助动词）+done，助动词have第三人称单数用has，其余用have.用法：现在完成时通常表示在说话之前已经完成的动作或存在的状态。强调该动作或状态对现在造成的结果或影响。I.与完成时连用的副词有：already已经(

4、肯定句)havealreadydoneyet已经(疑问句末)havedone…yet?还(否定句末)haven’tdone…yetnever从不haveneverdonesince(“自从”“since+时间点/过去式的句子，用于句末。)ever曾经haveeverdonejust刚刚已经havejustdonefor(“多久”“for+时间段”用于句末)Use“never,ever,already,just,yet,for,since”tofillintheblanks.1.Ihave_______

5、seenhimbefore,soIhavenoideaabouthim.2.Jackhas_________finishedhishomework.3.Mr.Wanghastaughtinthisschool________tenyears.4.“Haveyou________seenthefilm?”“No,Ihave________seenit.”5.“Hasthebusleft_______?”“Yes,ithas_________left.”★注意：since和for的区别Exercise:用

6、since和for填空1.______twoyears2.____twoyearsago3.___lastmonth4.______1995._______yesterday6._______4o’clock7._______4hours8._____anhourago9_____lunchtime10____shelefthere1.JimhasbeeninIreland______Monday.2.JillhasbeeninIreland______threedays.3.Hisaunthasli

7、vedinAustralia______15days.4.Maryisinheroffice.Shehasbeenthere______7o'clock.5.Indiahasbeenanindependentcountry______1974.6.Thebusislate.They'vebeenwaiting______20minutes.7.Nobodylivesinthosehouses.Theyhavebeenempty______manyyears.8.Mikehasbeenill______

8、alongtime.Hehasbeeninhospital______October.9.HehaslivedinNanjing___lastyear..10.I’veknownhim______wewerechildren.12.OurteacherhasstudiedJapanese______threeyears.13.Shehasbeenawayfromthecity______abouttenyears.14.It’sabouttenyears