远方的朋友,请你留下来.doc

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1、远方的朋友请你留下来——家乡的变化教学目标：1、能够通过各种方法和途径发现家乡的变化。2、在寻找家乡变化的过程中，培养学生搜集资料、整合资料的能力和表达、合作能力。3、学生能够切实感受到家乡的变化，从而激发与增进对家乡的热爱，并能够用各种形式表达对家乡的热爱。教学过程：导入：小朋友们，我们家乡杭州自古以来就是旅游胜地，如今她正以全新的面貌迎接来自各地游客，让我们一起做做小主人，邀请远方的客人，请他们留下来，齐读课题——《远方的朋友，请你留下来》。板块一、走进社区看住宅变化经过岁月的洗礼，我们家乡发生了哪些翻天覆地的变

2、化呢？不急，老师这儿有一张卫星地图，谁来找一找我们的校园在哪儿？你的小眼睛可真亮，你还能从卫星地图上找到自己的家吗？（请三个同学指一指）师：这是十年前的社区，谁来说说她有什么变化。（对比图片：楼房）预设：我的爸爸妈妈告诉我，我们的社区越来越整洁，漂亮了。马路越来越宽敞，路上行驶的汽车都多了。社区里还有许多活动室，我们的业余生活丰富多彩。房子变化1、如今人民的生活好了，住的房子越来越大，越来越漂亮，你们可能都想不到这里原来只是一个渔民小村庄。老师采访了社区里罗金瑞的奶奶，他们在这儿生活了几十年，让我们一起听听他眼中的小

3、区发生了什么变化。播放录像。2、听了采访，你从罗奶奶那儿知道了什么？——那你有什么想说的吗？（你觉得我们的社区变得怎么样了？）预设：小区的房子变高了，变大，变多了。社区的公共活动设施都很齐全。大家生活更加幸福。评价：不仅我们社区的房子变新了，变大了，变高了，我们每个人生活的小区都发生了很大的变化，特别是一些新造的小区更加漂亮。（板贴：住在杭州，楼房变高）板块二、从交通看杭州翻天变化（一）马路变化1、除了房子变得越来越大，越来越漂亮，还有什么也变了呢？（图片）预设：马路也变了，变得宽敞了。师：那我们到离咱们很近的古墩路

4、上去瞧瞧。（对比道路照片）古墩路哪里变了？你还可以这样说，从前的古墩路怎么样，现在的古墩路怎么样？预设：原来道路狭窄，现在的马路很宽阔。追问：走在以前的古墩路上，连安全分割线都没有，你感觉？走在现在的古墩路，你又感觉？所以你更喜欢哪条古墩路呢?师：你们瞧，这是现在的古墩路，现在的马路不仅有机动车道，还分出了？——生：非机动车道，步行道，绿化带。小结：是呀，不再是单一的马路，这些全都归功于杭州实施的“十纵十横”道路综合整治工程。（图片）看，这些红色的道路就是我们整治的20条道路，而长长的古墩路只是这里的一小部分。同学门

5、，当你行驶在这样宽敞的马路上，有什么话想说吗？（你有什么话想对那些改变家乡道路的人说吗？）预设：我感觉自己像在天上飞，畅通无阻，杭州的马路真是越来越好了。评价：你们的体会很真实，有了这么宽阔的马路，我们出行就更方便了。不仅如此，道路两旁的绿化也特别漂亮，自成景观。（三）出行交通变化1、课前啊，许多小组还实地调查了我们校园周围的交通状况，下面请他们来向同学们介绍。家乡的交通出行方式多样。(4人小组共同展示)（1）公交车：（学生调查）预设：这是我们小组调查到的校园附近有9个公交站点，单单文三西路康乐新村站每天就有12条线

6、路公交车来来往往。评价：公交路线四通八达，我们从社区出发，很快就能到达杭城的各个角落。只要花上一两块钱，远方的朋友来杭州真是方便极了。（2）公共自行车：师：你们知道吗？还有一种交通工具，我们不花钱就可以用，它就是——图你家里有没有租过？你们骑着车去哪里了？预设：我们一起骑车到莲花广场。。。。。哎呀，三口之家，爸爸骑大车，你骑小车，一起去附近的超市买东西，欣赏风景，多么有趣呀！像这样的租车点在学校附近就有5个。（你猜杭州市一共有多少个租车点？2000个，再来猜猜一共有多少辆公共自行车呢？50000图）小结：杭州的公共自

7、行车租车极大方便了市民出行，既锻炼身体又非常环保，还成了杭州交通出行的文化标志。（3）地铁（老师补充）：不仅如此，从2012年12月地铁1号线通车以来，极大缩短了交通出行时间，你有没有做过地铁？预设：坐过了。追问：什么时候坐的？你坐着地铁到哪儿去了？需要多少时间？以前你从家出发去这儿是怎么去的呢？花了多长时间？你感觉怎么去方便？预设：我感觉还是坐地铁快一些。不久的将来，地铁还将开通更多的线路，到那时，地铁将带给杭州的人们更多惊喜和体验！（播放未来地铁畅想视频）看到我们家乡交通的新变化，你有什么感受？预设：杭州的交通四

8、通八达，出行真的很方便。我们有了新的交通出行方式，未来的生活快捷将变成现实。总结：那让我们一起邀请远方的朋友——远方的朋友，杭州的交通方便，请你留下来！（板贴：行在杭州，出行变快）板块三：从吃看变化1、我们住得这么舒服，出行如此方便，要是远方的朋友来我们这儿作客，我们带她们去哪儿吃饭呢？我们先到社区附近看看。（播放社区周边中式餐馆+美食）机动提