湘教版1.2太阳对地球的影响教案

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1、☆教学基本信息课题湘教版必修一1.2太阳对地球的影响作者及工作单位☆指导思想与理论依据课标要求：阐述太阳对地球的影响。    本条“标准”关注的主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。把握本条“标准”应注意以下几点：第一，关注的重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对地球的影响。第二，“影响”应从对地理环境和对人类活动两方面来谈。由于“影响”涉及的范围太广，可以就主要影响用举例的方式说明。第三，要辩证地看待宇宙环境对地球的影响。从一般意义上说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的；更进一步分析，太阳辐射也有不利的影响（如过多的

2、紫外线辐射），太阳活动也会产生有利的影响（如尚在研究中的太阳活动对气候等方面的影响）。☆教材分析本节课内容体系很明确，包括两大部分：一是太阳辐射对地球的影响，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射为地球和人类活动提供能量、太阳辐射的变化对地球和人类活动的影响。二是太阳活动与地球，主要太阳的结构、太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。太阳辐射对地球的影响比较贴近学生的日常生活，而太阳活动，如黑子、耀斑则远离学生日常生活，且该部分知识较为深奥，刚进入高中的学生知识储备不充分，对学生来说不容易理解，教师应把该部分当做难点来讲授。教材是按照由易到难、由熟悉到陌生、

3、由表象到实质的顺序安排的，符合学生认知的特点。综上所分析，本节课的重点是：太阳辐射、太阳活动对地球和人类活动的影响。难点是：太阳活动对地球和人类活动的影响。☆学情分析学生刚进入高一，表现欲较强，太阳辐射对地球的影响贴近日常生活，易于理解，因此，教师应注意运用直观的方法提高学生课堂参与度、培养学生浓厚的地理学习兴趣。此外，学生逻辑思维处于初发阶段，对地球和地理的了解还不够深入，地理学科的知识存量有限。太阳活动对地球的影响远离日常生活，学生较难理解，教师不能简单的运用讲授法进行知识传授，应配合多媒体使用、案例分析加深学生的理解。☆教学目标1、知识与技能（1）举

4、例说明太阳辐射是人类活动的主要能量源（2）通过读图分析、比较和综合分析，从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律以及其对地球的影响。（3）说出太阳活动的类型，描述太阳活动的特征（4）用辩证的思想阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响，并能分别举例说明。2、过程与方法（1）参与探究活动，掌握读地理图并归纳地理事物或现象分布规律的方法，以及自然要素之间的相互联系（2）收集、分析、整理太阳对地球的影响，提出问题、分析解决问题。3、情感态度与价值观（1）运用辨证的思想看待宇宙对地球的影响，从而形成科学的辨证的宇宙观、世界观。（2）激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣

5、，培养分析地理问题的能力和地理素养。☆教学重点和难点教学重点：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。教学难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。☆教学过程教学环节教师活动预设学生行为 设计意图 导入新课我们做个实验，同学们闭上眼，能看到东西吗？设想：睁开眼蒙上黑布，又能看到什么？为什么？光从何来？可见太阳的重要性，我们这节学习太阳对地球的影响。学生分析回答问题情景假设板书第二节      太阳对地球的影响讨论交流1.设想：如果没有了太阳，地球会怎样？归纳：太阳与地球休憩相关，正因为有了太阳，才有了各种自然景观。 2.太阳通过什么影响地球的？其实就是

6、——太阳辐射（解释概念，并介绍太阳的成分，能量来源等）学生观看课件，讨论归纳：让学生学会归纳太阳对地球的影响：1）光、热——生物生长的条件2）温度——降水、天气变化的关键3）能源——煤、石油4）太阳能……归纳太阳对地球的影响后，引出太阳辐射概念。承转太阳对整个地球都有影响，而且大部分都是较缓和和正面的，但有时太阳对我们的影响会比较剧烈并且会影响我们的正常的生活甚至军事活动等。案例探究案例：第四次中东战争期间，埃及的雷达受到奇怪的干扰，这种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳活动方向一致，埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。埃及受到的干扰来自哪里？

7、为什么？学生讨论案例，分析埃及受到什么干扰了。利用案例引入太阳活动对地球的影响的讨论、学习中。板书二、太阳活动影响地球自学整理要了解个中原因，我们先了解太阳的结构（太阳结构图）分成日冕、色球、光球层。学生阅读“图1-9太阳外部结构示意”了解太阳的外部结构。太阳的大气层是作为背景知识出现的，只要求知道即可。点评指导展出太阳黑子图，仔细观察太阳表面，由太阳黑子图引出太阳活动、黑子和耀斑的定义，以及黑子和耀斑的特点，并说明耀斑与黑子同步发生，带来大量粒子流。根据这些解释上面的案例：埃及受到什么干扰？我们把影响埃及的干扰称为磁暴现象，由太阳活动带来大量电子引起的，

8、并有可能引起极光、通信中断等。这都是带电粒子闯进电离层引起的。学生