人教版小学四年级下册数学单元测试题全册.doc

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1、第二学期第一、三单元练习四年级数学试题班级:姓名:成绩:一、口算我能行。870-780=40×13=104÷13=25×4=360+50=  210÷21=  17×5×2=  630÷63=   310-70=  450÷15=  52+25-52+25=70×10-400=72÷9×48÷8= 320+80×3=  二、填空1、根据运算定律或性质填空。(15×b)×=(×)a×6+6×15=×(+)1280÷16÷8=÷(×)2、最大的两位数减去最小的两位数的茶去除178,结果为。3、判断。(1)因为0×2006=0,所以0+2006=0。()(2)417-

2、117÷3+20=300÷+20=120。()(3)(a+b)×5=a×5+b运用了乘法分配律。4、某化肥厂四月份各车间生产吨数如下:车间一二三四五产量(吨)100平均每个车间生产化肥()吨,平均每天生产化肥()吨。5、三、能简便的用简便方法计算。16+(125+85÷5)284-16-8432×15150÷25÷2343+27+5712×24-12×144×99+42500÷50×3600÷602、四、解决问题:1、我们四年(3)班共35人,平均每人可分几本?3、学校新买回420本图书,老师准备平分给六个班。4、四年级学生从学校到博物馆参观地质展览,已经走20

3、分钟,行了840米,照这样速度,还要30分钟才能到达,从学校到博物馆共有多少米?第二学期学业质量检测四年级数学第二单元(一)1.填一填,找出从正面、上面、左面看到的形状。2.填一填,找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。3.仔细观察,找一找。(1)(2)(3)(4)小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状,如下图:①从正面看,是图(A)的有(  )。②从正面看,是图(B)的有(  )。③从左面看,是图(B)的有(  )。④从上面看,是图(B)的有(  )。二、选择1.认真观察下图,数一数。(如果有困难可以动手摆一摆再计数)右面的几何体是由(  )个小正

4、方体搭成的。①5个②6个③7个2.下面的几何体从侧面看,图形是的有()。①(1)(2)(4)②(2)(3)(4)③(1)(3)(4)3.观察下面的立体图形,回答问题:从正面看形状相同的有(),从左面看形状相同的有()。①(1)(4)②(2)(3)③(1)(2)4.给添一个小正方体变成,从()面看形状不变。①正面②上面③左面2015—2016学年第二学期学业质量检测四年级数学第二单元(2)1、小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形,根据要求,选择适当的序号填在下面的括号里。(1)从正面看到的形状是的立体图形有()。(2)从侧面看到的形状是的立体图形有()。(3

5、)从正面看到的形状是的立体图形有()。(4)从侧面看到的形状是的立体图形有()。2、用小正方体拼一个立体图形,使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要()个小正方体;最多需要()个小正方体。3、摆一摆,用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。4、填空:下面这些图形分别是从哪些方向看到的?()()()第二学期四年级数学第三单元时间:60分钟满分100分一、我会填。21分1、用字母表示下面的运算定律。加法结合律,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律。2、在横线上填上适当的数,并说说运用了哪些运算定律。45×32=32×,69+53+

6、47=69+(+47),43+55+57+45=(43+)+(55+),103×42=×42+×42,61×43+57×61=61×(+)。3、比一比。12×6+6×28○6×(12+28)40×15○16×40125×8×25×4○125×8+25×4197-37+63○197―37―63200÷4×5○200÷(4×5)1200÷4÷6○1200÷24二、我能算。44分1、口算。12分347-147=25×4=567-77=245+155=20×5=13×7=75÷3=125×8=2×25×4=27+33+51=8×125×11=75×2=2、把得数相等的式

7、子用线连起来。8分125×(4+8)125×32401×25125×4+125×8125×8×4400×25+25123-(23+75)123-23-753、怎样简便怎样计算。24分58×58+58×423874-(874+1000)329-38-62347-129-1476000÷125÷825×125×3295×102360÷45三、下面的计算正确吗?正确打“√”,错误打“×”,并改正。6分25×(40+4)85+46+54-25=25×40+4=(85+25)-(46+54)=1000+4=100-100=1004=0四、解决问题。第1题9分,其余每题5分

8、,共29分。1、一个长方

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