日记作文之工程管理专业实习日记.docx

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1、工程管理专业实习日记【篇一：工程管理实习日记】实习日记姓名：康瑜专业：工程管理班级：学号：1007时间：2013.07.22天气：晴实习项目：了解安全事项和学习图纸今天是实习的第一天，有几分的激动和些许的担忧，大学三年来学到东西终于可以用到实践中来，有一种学有所用的感觉很是期待；但毕竟课本上学到的与实际中是有差异的，又让我有了不少的担忧。既然来到工地，我就告诉自己要充分利用这短短的一个月时间，把理论与实际结合，为自己的此次实习画上圆满的记号。李经理给我说了些该注意的安全事项后，给我介绍了王师傅，让在今后的实习中遇到不懂得问题尽管向王师傅请教。王师

2、傅给我简单介绍了工程概况、工程造价和工期等内容。由于第一天来到了工地，师傅并没有马上让我马上下工地，而是带我在工程周边观察了解了一下，给我讲解了具体的安全事项和目前工程的进展。凡进入施工现场人员，必须正确佩戴安全帽。安全帽要经常检查，不符合要求的坚决报废。凡在2m及2m以上高处作业，必须系好安全带。安全带上的各种部件不得任意拆掉和随意更换。安全网的规格、材质必须符合国家标准，使用前要认真检验。下午王师傅给了我一套施工图纸，让我先了解一下该工程的具体结构，我见到了标准的图纸这就是在课堂上老师给我们说的浅蓝色的标准图纸，阅读了该工程的概述、材料、钢筋

3、的锚固与连接、基坑开挖与地基、混凝土结构的一般要求、混凝土结构构件、后砌隔墙的构造措施、钢筋规则、施工注意事项以及采用的通用图集中的具体要求和设计，看了基础的配筋图基础底梁配筋图基础底板配筋图。然而一天的时间很快过去了，而图纸我还没看完并且里边还有好多不懂的地方，我决定标记出来去请教，王师傅建议我去缩印一下在施工现场要用到的图纸以便下工地时携带。一天就这样结束了而我经过看这些图纸发现自己以前学到的还太浅薄，我更加的期待明天得到来以让我解决了那些不懂得东西同时学到更多的新知识。时间：2013.07.23天气：晴实习项目：放线今天一大早我准时来到了施

4、工地，继续昨天没看完的图纸，由于我将具体要用到的图纸缩印了，所以最后我带着图纸来到了施工现场。随着我就跟着放线的人员学习同时也为他们打打下手。专职测量员把主轴线定好、标高控制点做好后，技术员要掌握吊线坠的基本功，不能老依靠经纬仪，不可能也不现实，再一个住宅和办公楼建筑定位放线简单的多，工业厂房就要复杂的多了。放线量尺寸时一定要杜绝用小尺一尺一尺（工地上常用3米尺、5米尺）的量下去，免得误差累积。另外，两点高差较大时，一般量斜距、测两点高差用勾股弦定理计算求的通常误差小的多。记住学测量时老师讲的几个要点：先整体、后碎部；常复核，前一步工作没做复查下

5、一步工作不能进行；测量步步要经过检核。测量放线在施工时尤其重要，你的一点疏忽可能造成非常大的经济损失。在施工现场的测量放线，不象在学校测量实习时量距有前尺、有后尺、有读数、有记录那么正规，往往是工长和技术员两人就去放线，再就是现场随手喊个工人来帮忙。一天很快的又过去了而我也已经筋疲力尽了，此刻的我深深的能体会这些劳动人民的辛苦。时间：2013.07.24天气：晴实习项目：冲孔灌注桩的施工由于现在工程正实施地下阶段，今天在师傅的指导道下我认真观察的了冲孔灌注桩的施工。在中午时间我对冲孔灌注桩进行了学习。冲孔灌注桩是灌注桩的一种。灌注桩是直接在桩位上

6、就地成孔,然后在孔内灌注混凝土或钢筋混凝土而成.冲孔灌注桩施工冲孔机冲击成孔，为泥浆护壁成孔。冲孔灌注桩是冲击钻成孔,然后在孔内灌注混凝土或钢筋混凝土而成,主要用于岩土层中成孔,成孔时将冲锥式钻头提升到一定高度后以自由下落的冲击力来破碎岩层,然后用掏渣筒来掏取孔内的渣浆。施工过程1、开工准备施工组织设计报审，工程材料、构配件、设备报审，单位资质报审，工程定位报验，施工进度计划报审，特种作业人员操作证报审，开工报审。2、冲孔前准备测量员要对施工的桩号进行测量；机组人员进行护筒埋设；测量人员对护筒中心坐标、护筒标高进行复核，并形成资料报验；施工员向机

7、组下发桩机就位《开孔通知单》，桩机就位，做到锤头中心、护筒中心和桩位中心三点一线，桩机水平稳固。3、冲孔：冲击成孔，参照地质勘探资料控制落锤冲程，宜低锤密冲，每成孔50cm-100cm置换一次泥浆，将孔内粗颗粒排出。如发现落锤时不稳定，应向孔内抛填石块，填至孔底平缓方可继续冲击，这样能避免偏孔，保证桩孔的垂直度。另外进入基岩要检查锤头直径，如锤头磨损应及时补焊，保证桩孔不缩径。机组人员必须及时真实填写《冲孔桩成孔施工记录》，原则上入岩前不超过6小时记录一次进尺数，入岩后不超过4小时记录一次进尺数。预计进入中风化岩层及时捞取岩样，由当班施工员上报岩

8、土工程师判定入岩并完成签字留样手续。4、终孔：终孔后，下探孔器，测量桩的倾斜度。由施工员复测孔深并报监理工程师和岩土工程师签字确认，即可