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时间:2020-09-22
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1、思维的认知过程什么是思维?为什么研究思维?如何研究思维?思维的计算机模拟-Newell,Simon思维的认知模拟-ACT-R思维的脑结构思维的认知框架-CAUT几个例子问题1:请从小图片中找出适合大图案的一张。问题2:解决问题5个学生ABCDE参加一场比赛。某个人预测比赛结果的名次是ABCDE,结果没有猜中任何一个名次,也没有猜中任何一对名词相邻的学生(即两个名次紧挨着的学生)。另一个人预测的名次是DAECB,结果猜中了两个名次,同时还猜中了两对名次相连的名次顺序。问:这次比赛实际的结果如何?思维的典型
2、案例孔子-思无邪孟子-梁惠王孙膑与庞涓曹植的七步诗杨修-联想诸葛亮-司马懿重庆谈判四渡赤水什么是思维?思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映,它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。思维是人脑对客观现实的反映。思维所反映的是一类事物共同的、本质的属性和事物间内在的、必然的联系,属于理性认识。---哲学思维是在我们不知道如何行动、不知道该相信什么或者不知道该希望什么时做的事情---巴伦思维主要是一个内在的过程,它是运用不直接存在的事件或者事物的符号表征而进行的,但又是由某个外部事件所激起的,思维的作用是
3、产生和控制外部行为。---伯恩思维是一种基于某种目的而进行的有意识的探索行为。这个目的可能是理解问题、决策制定、计划、解决问题、判断、采取行动等等。---德波诺思维是在问题空间中进行的搜索过程-纽维尔。---西蒙,人工智能《思维与语言》列夫。维果斯基外部语言,自我中心语言和内部语言内部言语是通过功能变化和结构变化的漫长积累过程而发展起来的,我们还认为,内部语言随着言语的社会功能和自我功能的分化,同时从儿童的外部语言中分离出来,最后我们还认为,儿童所掌握的言语结构称为其思维的基本结构。每种思维都在运动、成
4、长和发展,实现一种功能,解决一个问题《我们如何思维》约翰。杜威“思维”的这四种含义:从最不严谨的含义来说,思维包括我们头脑里有过的任何想法.即使是从广义的角度看思维,思维也通常是仅限于并非直接感受到--并非见到、嗅到、听到或接触到--的事物.思维思维所要指称的是立足于某种根据的信念,这种根据并非直接感受到的事物,然而是真实的知识,或是被信以为真的知识。形成一个信念,应该经过认真思维,有意识地思考这一信念的性质、条件和意义。《我们如何思维》约翰。杜威一个信念会给另一些信念及行动带来十分重要的后果.即使结论
5、最后被证明有误,那也是与原先的传统信念截然不同的信念,因为它是以一种不同的方法得出的信念.对任何一个信念或假定的知识,均以积极的、执著的、用心的态度考虑它所依据的根据是否成立,若能成立,再考虑它所导致的进一步的结论,这就构成思考.前面所说的三种思维都有可能引出思考。但思考一且开始,它就是一种自觉的和自愿的思维活动,是要在可靠理由的基础之上树立起信念.思维的五个步骤(1)感受到的困难,难题,(2)它的定位和定义(3)想到可能的答案或解决办法;(4)对联想进行推理;(5)通过进一步观察和实验肯定或否定自己的
6、结论,即树立信念或放弃信念.联想是核心,从现有的事物想到非现有的事物为什么研究思维?-解释,预测促进思维、教育、智慧、文明如何研究思维?哲学-形式物质和意识的关系认识论,感性知识,理性知识逻辑学,形式逻辑,内涵逻辑归纳和演绎,分析与综合认知心理学-过程逻辑思维,形象思维,顿悟意识思维和无意识思维思维的过程神经科学-微观行为思维的脑结构,神经过程认知科学-综合,可操作功能+结构,思维模型,计算机模拟Nemell,Simon,22December1961,Volume134,Number3495问题:利用下
7、列规则进行字符串转换起始:R.(-PQ)目标:(QP).RABBA;A.BB.AAB-B-AABA;A.BAA(BC)(AB)C;A.(B.C)(A.B).CAB-(-A.-B);A.B-(-A-B);AB-AB;AB-AB;A(B.C)(AB).(AB);A.(BC)(A.B)(A.C)A.BA;A.BB实验者提示如何自提示、如何模拟如何模拟领域知识ACT-RManualControlVisualPerceptionDeclar
8、ativeMemoryProblemStateControlStateProductionSystemExternalWorldAct-R中的知识分类陈述性知识概念命题用来陈述的知识程序性知识如何做在某种条件下,做某种动作条件(当前状态)=>动作如何利用ACT-R构建认知模型?如何构建ACT-R模型?ACT-R结构EnvironmentProductions(BasalGanglia)RetrievalBuffer(VLPFC)Matchi
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