计算机发展及其应用领域ppt课件.ppt

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1、JISUANJIYINGYONGLINYUDIAOCHA课时1课时2计算机的发展及应用领域任务1.1调查计算机应用领域DIAOCHAJISUANJIYINGYONGLINYU知识与技能掌握四代电子计算机代表元件和各自特点；了解计算机的发展趋势和特点；掌握计算机的应用领域。过程与方法能分清四代计算机；能对计算机的实际应用进行分类；能围绕主题进行有目的讨论。情感态度与价值观培养学生主动学习、积极好问的学习态度；培养学生在讨论合作中探索问题的学习习惯。教学目标教学目标生活在信息社会—课时1引入21世纪的信息社会，计算机已成

2、为人们工作、生活不可缺少的一部分。吃饭、出行、购物、学习、生产都离不开计算机，计算机横跨了社会的各处领域。而熟练使用计算机也是适应现代社会的基本技能，如果能精通计算机，则将是你将来就业非常好的一块敲门砖。BACK观看视频选项A选项B选项C问题1问题2问题3问题4生活在信息社会—课时1引入BACK新课学习一1.计算机的发展阶段BACK视频1：观看视频的过程中，请同学们仔细留意以下问题的答案）（7min）（1）第一台计算机产生时间和地点？（2）第一台计算机叫什么名字？（3）因说“全世界只需要4、5台计算机就够了”而成为举

3、世闻名的笑话的是哪一家著名计算机公司的创始人？（4）中国第一台计算机于哪一年研制成功？1946.2月15日在美国ENIACIBM1958.8月新课学习一第一台电子计算机ENIAC于1946年2月15日在美国宣告诞生。ENIACENIAC中的电子管莫奇利和埃克特1.计算机的发展阶段BACK用于弹道计算和射击新课学习一1.计算机的发展阶段冯·诺依曼数据运算与存储应以二进制为基础；计算机应采用“存储程序”和“程序控制”的方式工作，并且进一步明确指出计算机结构应由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。BAC

4、K新课学习一1.计算机的发展阶段BACK新课学习一1.计算机的发展阶段BACK体积减小、功耗减少、速度加快、可靠性增高、价格降低头脑风暴自由畅想“未来的计算机在你的想象中是怎么样的？”BACK讨论计算机的未来BACK新课学习一2.计算机未来的发展趋势中国的银河系列巨型机手提、智能手机智能机器人声控计算机、指纹识别系统目前，全球互联网用户人数超过15亿，占现在全球人口总数67亿的22%巨型化、微型化、网络化、智能化、多媒体化BACK课堂习题请同学们做以下习题BACK习题一下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC的叙述中

5、，是不正确的。AENIAC是1946年在美国诞生的B它主要采用电子管和继电器C它首次采用存储程序和程序控制使计算机自动工作D它主要用于弹道计算答案：C习题二目前微机中所广泛采用的电子元器件是。A电子管B晶体管C小规模集成电路D大规模和超大规模集成电路答案：D开心一刻BACK谁给这位理发师刮脸呢?城里所有不自己刮脸的男人都由我给他们刮脸，我也只给这些人刮脸。一个男理发师的招牌上写着：逻辑的魅力—课时2引入BACK谁给这位理发师刮脸呢?逻辑的魅力—课时2引入BACKICAN！ICAN？问题①：计算机与计算机工具——计算器

6、相比较，有什么优点？1.计算机的特点新课学习二运算速度快、计算精确度高、存储容量大（具有记忆功能）、逻辑判断能力强、自动化程度高（高度自动化）BACK计算机已经不是单纯的计算工具，而是一个信息处理机。1.计算机的特点新课学习二BACK2.计算机的应用新课学习二“有了计算机，我们的生活发生了什么变化？”BACK变化？？？2.计算机的应用新课学习二课堂情境：小王买了一套房子，准备装修了。为了结省开支，小王没有找装修公司，而是找了一批工人，在和工人沟通的过程中出现了问题，工人们并不理解小王需要什么样的效果和设计。做为一名计

7、算机教师，小王利用3dsMax做出了室内效果图，并标明了实际尺寸，工人师傅们按照小王的图准确无误的做好了装修。计算机对生活产生的积极影响：BACK2.计算机的应用新课学习二分组讨论：每组说出现实生活中计算机的实际应用，要求5个以上。提示，可从以下几个方面去考虑：科学生活生产学习娱乐计算机对生活产生的积极影响：讨论BACK计算机的应用（1）科学计算（2）过程控制与检测（3）数据信息处理（4）计算机辅助系统（5）人工智能（6）网络通信（7）多媒体视听娱乐（8）家庭生活BACK2.计算机的应用新课学习二课堂情境：

8、某一年级新生小林，神采飞扬地踏入学校的校门，某一天，他在朋友的怂恿下开始玩起了网游，从此踏入了恶梦，教室里很少看到他的人影了，成日留连在网吧，有一次居然5天没有踏出网吧的门口，成日成夜的沉迷于网游中，饿了叫外卖，困了，椅子上缩一会……两个月后，曾经神采飞扬的小林一下子沧老了，头发居然有一大半变成了灰白色，期末考试5门补考……计算机对生活产生的消