文明礼仪伴我行(班会课ppt课件).ppt

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1、文明礼仪伴我行告别不良行为，争做文明中学生策划：王彩红任万勇初三（5）主题班会出示材料（一）刘海洋伤熊事件：2002年1月29日、2月5日和23日，22岁的清华大学机电系大四学生刘海洋，竟然为了证实“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力强”这句话的正确性，先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠(俗称“火碱”)溶液、硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级保护动物)受到不同程度的损伤。活动过程谈谈对这件事情的看法出示材料（二）一个新加坡旅行团在德国观光。旅行团中有一个十一二岁的小男孩，他买了一件

2、小玩具。在拆封时，由于周围没有垃圾桶，他就随手将包装纸习惯性地放进了自己的衣袋里。就是这个包装纸，一直在这个小男孩的口袋里呆了两个星期，最后竟然被带回了新加坡。评价文中人物的做法对比：通过以上两个关于道德方面的事例，引出这次主题班会课的主题——告别不良行为，争做文明中学生。中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《程门立雪》礼仪故事活动：“角色换位”思考：“假如我是他（她）”公德比赛——让座篇活动：“角色换位”思考：“假如我是他（她）”举手之劳——晨跑篇

3、活动：“角色换位”思考：“假如我是他（她）”举手之劳——大众篇活动：“角色换位”思考：“假如我是他（她）”爱心的传递问题：在一个没有垃圾箱的公共场所你将如何处理废弃物？A、随手扔掉B、悄悄扔掉C、扔到不显眼处D、带到有垃圾箱的地方扔掉趣味一测探究园：小组讨论1.以下这些人的态度存在什么问题?2.我们身边有哪些类似的情况?3.我们应该怎样对待类似的事情?案例一：星期天，父母带孩子逛公园。甲随手把雪糕纸丢在地上，旁边就是垃圾箱。当母亲批评甲时，甲说：小事一桩。当来到凉亭时，甲又拿出小刀在上面刻画。当父亲制止他时，甲说：小事一桩。探究园：小组讨论1.以下这些人

4、的态度存在什么问题?2.我们身边有哪些类似的情况?3.我们应该怎样对待类似的事情?案例二：乙清晨到学校，忽然想起了什么，随手从书包里拿出一个本子写着什么，发现写错了，将纸撕下丢在地上就走了。当同学出面批评他时，乙却生气地说：有什么了不起的，真是小题大作。探究园：小组讨论1.以下这些人的态度存在什么问题?2.我们身边有哪些类似的情况?3.我们应该怎样对待类似的事情?案例三：丙在家里写作业，感觉到渴了，他就到电冰箱里拿了一罐饮料，喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时，丙说：我看到没人才扔的。畅所欲言：1、谈谈你所知道的文明高

5、尚的人或他们的行为。2、谈谈我们身边存在着哪些不文明的现象身边的不文明现象社会上存在的不文明现象：1、乱扔垃圾、乱扔烟头、随地吐痰、随地小便；2、践踏花草，破坏绿化；3、随处张贴、涂鸦；4、随处晾晒衣物影响市容；5、夜半歌声，码筑“长城”，深夜扰民；6、高空抛物、宠物扰人；7、在公共场所穿睡衣、赤膊或穿着不雅；8、在公共安静的场所大声讲话或打电话；9、闯红灯、不走人行道、天桥、地下隧道，随意乱穿马路；10、拒绝给老幼、孕妇让座;11、酒后驾车校园不文明现象：1、上课随便说话；2、抄作业，而面无愧色；3、上课传纸条；4、揭别人伤疤，在别人的伤口处撒盐；5、

6、未经过同学同意，随便翻别人东西；6、在课上当别人回答错误时，喝倒彩，鼓倒掌；7、下课追跑打闹；8、损坏公物；9、给别人起外号；10、欺负比自己弱小的同学；11、上课写其他课作业；12、在班里吃零食。实话实说：你有没有做过不文明的事?现在想起这些，你有何感想？诵读：“文明守纪歌”言行文明有礼貌，课间午间不打闹；体育活动上操场，正当玩耍不喧哗；上下楼梯靠右走，相互礼让不推拉；集合排队快静齐，上课铃后不讲话；食堂用餐要排队，饭菜水电不浪费；维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢；单人不到河边去，不带零食进校园；不会私自出校门，乘车排队不乱挤；放学离校速回家，关闭门窗不

7、能忘；粗话脏话不出口，文明守纪记心头。节目表演歌曲《歌声与微笑》这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！下面请欣赏合唱《歌声与微笑》。歌声与微笑请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花班会课总结谢谢