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时间:2020-09-08
《2015届化学高考二轮复习压轴题型.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、压轴题型1 元素化合物综合应用 [题型分析] 无机综合应用题是高考常考的题型之一,它集元素化合物知识、基本概念、基本理论和化学计算等知识于一体,且试题结构紧凑、文字表述少、包含信息多。具有考查面广、综合性强、思维容量大的特点。这种题型能较好地考查考生的综合分析能力和逻辑推理能力。该类型试题层次分明,区分度高,其中无机推断题是一种重要形式,浓缩了元素及其化合物知识,此类试题具有极强的学科特色,题材广、可考查内容多和容易控制卷面难度的题型特点,因而成了高考命题中一种十分重要的命题形式。如2013年、2014年全国卷Ⅰ27、2014年
2、天津理综7,2014年浙江理综26。【典例】(2014·课标卷Ⅰ,27)(15分)次磷酸(H3PO2)是一种精细磷化工产品,具有较强还原性,回答下列问题:(1)H3PO2是一元中强酸,写出其电离方程式:_____________________________________________________________________________________________。(2)H3PO2及NaH2PO2均可将溶液中的Ag+还原为银,从而可用于化学镀银。①H3PO2中,P元素的化合价为________。②利用H3PO2
3、进行化学镀银反应中,氧化剂与还原剂的物质的量之比为4∶1,则氧化产物为________(填化学式)。③NaH2PO2为________(填“正盐”或“酸式盐”),其溶液显________(填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”)。(3)H3PO2的工业制法是:将白磷(P4)与Ba(OH)2溶液反应生成PH3气体和Ba(H2PO2)2,后者再与H2SO4反应。写出白磷与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式:____________________________________。(4)H3PO2也可用电渗析法制备。“四室电渗析法”工作原理如
4、图所示(阳膜和阴膜分别只允许阳离子、阴离子通过):①写出阳极的电极反应式__________________________________________。②分析产品室可得到H3PO2的原因___________________________________。③早期采用“三室电渗析法”制备H3PO2将“四室电渗析法”中阳极室的稀硫酸用H3PO2稀溶液代替。并撤去阳极室与产品室之间的阳膜,从而合并了阳极室与产品室。其缺点是产品中混有________杂质。该杂质产生的原因是:_____________________________
5、_____________________________________。【考情诠释】(1)考查电离方程式的书写,注意弱电解质不能完全电离、应用“”符号(2)②考查氧化还原反应规律,注意氧化剂和还原剂得失电子守恒③考查盐类水解规律,注意利用信息H3PO2是中强酸,H2PO水解呈弱碱性(3)考查化学方程式的书写,注意配平的技能(4)考查电解的原理和学生的分析能力,注意信息的吸取及应用(H3PO2具有强还原性和阴膜、阳膜的作用)【标准答案】(1)H3PO2H++H2PO(2分)(2)①+1(1分) ②H3PO4(2分) ③正盐
6、(1分) 弱碱性(1分)(3)6H2O+2P4+3Ba(OH)2===2PH3↑+3Ba(H2PO2)2(2分)(4)①2H2O-4e-===O2↑+4H+(2分)②阳极室的H+穿过阳膜扩散至产品室,原料室的H2PO穿过阴膜扩散至产品室,二者反应生成H3PO2(2分)③PO(1分) H2PO或H3PO2被氧化(1分)评分细则(1)写成“===”及完全电离形式不得分;(2)①写成“正一价”得分,②写成“磷酸”或“PO”不得分,③按标准答案评分;(3)不写“↑”得1分,反应物、生成物写错或没配平不得分;(4)①不写“↑”符号得1分,不配
7、平不得分;②表达意思明确即可得分;③“PO”写成“H3PO4”亦得分,原因表达意思明确即可得分。[解题技能]解答无机综合应用题,首先要认真审题,迅速浏览题干、设问、图表、把题目信息挖掘出来,明确题目要求,根据信息及所学知识,找准切入点,通过纵向及横向等思维方式,进行综合分析、推理,并规范答题,细心检查。[规范专练](2014·北京海淀期考)(17分)在加热固体NH4Al(SO4)2·12H2O时,固体残留率随温度的变化曲线如图所示:(1)A物质的化学式为________,取A物质溶于水形成溶液,加入过量NaOH溶液混合后加热,反应的
8、离子方程式为_____________________________。检验生成气体的方法是___________________________________________,现象是________________________
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