2015校季辩论赛策划书.doc

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1、2015年学生干部技能大赛策划书辩论赛具体安排如下:一丶活动时间:2015年3月。二丶活动地点:初赛复赛决赛三丶活动参与对象:全校的学生干部四丶活动意义:为提高我院各学生干部及系学生组织(学生会、团委、青年志愿者协会)学干部的技能,提升院各学生组织的战斗力,更好的丰富校园文化生活,秉承着团结、自律、务实、创新的精神。特此决定组织此次学生干部技能大赛,全面考核学生干部的学习和工作,同时也为学生干部的履历提供详细的证明。五丶活动的具体安排:1.前期筹备:3月24日进行活动先传,在喷泉广场摆摊宣传,并发放宣传单,同时在微信,QQ以及贴吧进行宣传。2.活动流程:

2、(一)初赛:(二)复赛:在初赛中获胜8支队伍在初赛结束后隔天抽取辩题,采取公平公正公开的原则进行抽签和相应的辩题,获胜的4支队伍进入下一轮。(三)半决赛在复赛获胜的4支队伍在复赛结束后隔天抽取辩题,采取公平公正公开的原则进行抽签和相应的辩题,获胜的2支队伍进入决赛争夺冠亚军,输的两队争夺季军。(一共13场比赛???)(四)决赛:在半决赛后的一天进行抽签,并在一个星期后进行决赛。注:每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评,点评嘉宾由评委中产生。(现场点评有什么用?)3.比赛过程:你的比赛都在下午的吗(1)辩论赛开始14:00-14:05(2)介绍评委14:05-

3、14:08(3)介绍参赛队伍及队员14:08-14:13(4)介绍比赛规则14:13-14:17(5)宣布辩题及各队伍所持立场14:17-14:20(6)比赛正式开始14:20-14:22(7)辩论环节开始14:22至14:55(8)观众进行提问或者表达自己的观点14:55-15:05(9)评委点评15:05-15:15(10)宣布比赛结果15:15-15:20(11)比赛结束15:20*比赛规则:1.时间提示。辩论中,每方使用时间剩余30秒时,计时员以黄牌提醒。用时满时以出示红牌终止发言,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。2.陈词。阐述证据确凿充分

4、,引用适当。3.开篇立论。立论要求以事实为依据,以法律为准绳,逻辑清晰,言简意赅。4.攻辩(不完善)(1)攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独完本轮攻辩,不得中途更替。攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和问答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每轮攻辩中被攻的一方不得反问,否则扣分。不得以提问影响对方答辩完整性,不得以长时间答辩阻止对方提问。主持人有权终止一方超时的提问或答辩。(3)正反方选手站立完成第一轮

5、攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对方选手在限制时间内任意发挥(陈词或继续发问)。(4)每一轮攻辩阶段为1分30秒,攻辩双方各自不做时间设定,时间剩余30秒时,以黄牌提示,用时满时,出示红牌终止发言。(5)自由辩论。这一轮辩论,正反方辩手自动轮流发言,先有正方任何一名队员起立发言,发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志,另一方辩手必须紧接着发言,若有间隙,累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方

6、已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。(6)观众提问。观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后,被提问方才能回答。观众就自己质疑的问题进行自由提问,正反方各回答两个观众提出的问题,双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间不超过30秒,如一位辩手的回答用时未满,其他辩手可以补充。(各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上,发言时以备参考,但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板,在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。)辩论程序:(见附表)1.正反方一辩陈述立论双方各3分钟2.正方二辩选择反方二

7、辩或者三辩进行一对一攻辩1分30秒3.反方二辩选择正方二辩或者三辩进行一对一攻辩1分30秒4.正方三辩选择反方二辩或者三辩进行一对一攻辩1分30秒5.反方三辩选择正方二辩或者三辩进行一对一攻辩1分30秒6.正方一辩进行攻辩小结1分30秒7.反方一辩进行攻辩小结1分30秒8.自由辩论双方各5分钟9.正方四辩总结陈词4分钟10.观众提问5分钟11.反方四辩总结陈词4分钟六.评分标准:评分标准怎么没有观众提问,你的提问环节不是包括比赛成绩的吗?(一)立论陈词(15分):论点明晰,论据充足,引证恰当,分析透彻。语言表达清晰、流畅;层次清楚,逻辑严密。(二)攻辩环

8、节(25分):提问简明,击中要害;回答精准,处理问题有技巧;表达清晰,论证合理而

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