规划人生成就未来ppt课件.ppt

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1、规划人生，成就未来性格是命，职业是运！人们常说：性格决定命运。其实，这句话只说对了一半。一个人的命运始终是由其性格和他所选择的职业来共同决定的。两个性格相同的人如果选择了不同的职业，其命运也注定不同。因此，性格是命，职业是运，性格与职业的组合，才真正构成了一个人的命运。性格是支点，职业是杠杆！支点与杠杆同等重要！职业生涯规划，任何时候都不算晚，立即行动吧！职业发展的特点不可逆转性可规划性阶段性“胜任力”的内含所谓胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具备的任何可以客观衡量的个人特质。何谓“职业生涯规划”是指个人发展与组织

2、发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定出基本措施，使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的事业成功。职业生涯规划的意义确立人生的方向，提供奋斗的策略塑造充实自我准确评价个人特点和强项评估个人目标和现状的差距准确定位职业方向重新认识自身价值并使其增值发现新的职业机遇增强职业竞争力将个人、事业与家庭联系起来如何规划职业生涯自我规划“五步法”SWOT分析法Casve循环职业＝行业＋职位成本收益分析法（出国、读研、就业与创业）要素综合

3、分析法宏观微观分析法（行业分析）《天下兴亡，我的责任》whatareyou?（我是谁？）whatyouwant?（我想做什么？）whatcanyoudo?（我能做什么？）whatcanyousupportyou?（环境支持或允许我做什么？）whatcanyoubeintheend?（我的职业与生活规划是什么？）第一步第二步第三步第四步第五步职业生涯自我规划“五步法”知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去达成职业目标！客观认识自我评估职业机会确定职业目标和路径终生学习高效行动与时俱进灵活调整SWOT自我评估法将与你密切相关的各种主要

4、内部优势因素（Strengthes）弱点因素（Weaknesses）机会因素（Opportunities）威胁因素（Threats）通过调查罗列出来，并依照一定的次序按矩阵形式排列起来，然后运用系统分析的方法，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论（如对策等）。职业生涯规划书的内容（一）自我评估（二）环境评估（三）职业定位（四）计划执行（五）反馈修正五部分缺一不可1自我评估步骤：认真审视并思考你的测评报告了解有关的测评理论及知识对照自我认识与测评结果的异同分析与测评结果形成差距的原因确定自我评估结果个人特质包括1、知识——某

5、一职业领域需要的信息；2、技能——掌握和运用专门技术的能力；3、社会角色——个体对于社会规范的认知与理解；4、自我认知——对自己身份的认识、知觉和评价；5、人格特质——某人所具有的特征或其典型的行为方式；6、动机/需要——决定外显行为的内在稳定的想法或念头。2环境评估环境评估家庭影响学校因素就业因素家庭影响父母的标榜作用或指示作用家庭教育家族文化家庭的社会关系家庭经济情况父母及亲友的希望学校因素专业校风老师的影响同学的影响在校参加的社会活动学校在同行中的地位及社会认可度所学东西的侧重点与同学相比的固有特长就业因素所读专业与喜欢职业的关系现今就

6、业的大环境竞争对手和行业职位需求分析心仪职业或行业的前景及对大学生的要求心仪工作的典型工作情况自己对该工作的客观评价3职业定位第一阶段案例的广泛搜集具有清晰的成长轨迹典型性确实符合“优秀”的定义必须具有现实针对性第二阶段案例的深层次挖掘竞争优劣势分析成长轨迹分析执行和反馈分析多角度分析挑战常规概念第三阶段确定清晰的思路问题及外部环境分析定位策略及优化执行和反馈地理环境列出你居住过的所有的地方列出每个地方你过去不喜欢或者至今不喜欢的原因按你认为的重要度将所有原因排列好将你的亲人及朋友的意见列出选择自己感兴趣的三个地方综合以上的确定你职业的归属地

7、最大兴趣什么能引起你的强烈兴趣？什么能激发我的活力？我喜欢与人还是物打交道？我天生对什么比较敏锐？我遇见或在书中独到的人物当中，谁的工作是我最喜欢的？最大兴趣你喜欢的专业或兴趣是什么？这些兴趣对我意味着什么领域？在这个领域我最喜欢选择什么职位？什么职业提供了这样的机会，让我在喜欢的领域从事喜欢的职位？什么公司雇佣选择这种职业的人，同时也能满足我特有的价值观最重视的价值与目标帮助那些需要帮助的人精通某些技术和领域影响人，并取得巨大反响被人视为领导者，能够为自己的所作所为负责有名气，被人认可，为人关注在物质、金钱等方面有所收获最喜欢的工作条件你不

8、能容忍的工作条件噪音太大管制太多必须从早上6点钟开始工提高工作效率的关键因素4计划执行计划执行终极计划长期计划短期计划突击计划制定计划SMART的原则Specifi