《水力学》期末复习指导.doc

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1、《水力学》期末复习指导一.考试说明1.课程复习要求本课程考试着重考核学员对水力学基本概念、基本理论和水力计算技能的掌握情况。本考核说明对各章内容规定了考核知识点和考核要求,考试按了解、理解和掌握三个层次提出学生应达到的考核标准。“了解”是最低层次的要求,凡是属于需要了解的知识点,要求对它们的概念有基本的了解。“理解”是较高层次的要求,对待水力学基本概念,水流运动现象和基本理论的有关知识点,在理解的基础上要对相关问题能进行分析和判断并得到正确的结论。“掌握”是最高层次,凡是需要掌握的知识点,要求学员能运用所学的知识和方法能正确地分析水流运

2、动并进行实际工程的水力计算,这是学习水力学最终目标,并将在今后专业课学习和工作中经常用到。大纲中的某些内容,要求掌握程度达到熟练。2.试题题量比例、题型和结构试题中各种能力层次的试题题量比例为:了解<10%,理解20~30%,掌握60~70%。试题类型可分两类:基本概念题(填空题、判断题、选择题、问答题)和应用计算题(包括计算题和作图题),以上两类题型的组成比例约为50:50。二.复习内容和重点要求第一章绪论考核知识点:1.液体运动的基本特征,连续介质和理想液体的概念。2.液体主要物理性质:惯性、万有引力特性(重力)、粘滞性、可压缩性和

3、表面力特性。3.量纲的概念。4.作用在液体上的力:质量力、表面力。考核要求1.了解液体流动基本特征,理解连续介质与理想液体的概念和在水力学研究中的作用。2.理解液体5个主要物理性质的特征和度量单位,重点掌握液体粘滞性、牛顿内摩擦定律及其适用条件。了解什么情况下需要考虑液体的可压缩性和表面张力特性。3.了解量纲的概念,并且能确定各种物理量的量纲。4.了解质量力、表面力的定义,理解单位表面力(压强、切应力)和单位质量力的物理意义。第二章水静力学考核知识点1.静水压强及其两个特性,等压面概念。2.静水压强基本公式及其物理意义。3.静水压强的表

4、示方法、单位和水头的概念。4.静水压强的量测和计算。1.作用于平面上静水总压力的计算。2.作用在曲面上静水总压力的计算。考核要求1.理解静水压强的两个特性和等压面的概念和性质。2.掌握静水压强基本公式,理解该公式表达的物理意义。3.理解静水压强三种表示方法:绝对压强,相对压强,真空度及相互之间关系,强调真空度的概念,理解表示压强的单位和位置水头、压强水头、测压管水头的概念。4.了解静水压强量测原理和方法,掌握静水压强的计算。5.掌握绘制静水压强分布图和计算作用在平面上静水总压力的图解法和解析法。6.掌握压力体剖面图的绘制和计算作用在曲面

5、上的静水总压力方法。第一章液体运动的基本理论考核知识点1.描述液体运动的两种方法:拉格朗日法和欧拉法。2.液体运动的分类和基本概念,恒定流与非恒定流,均匀流与非均匀流,渐变流与急变流,流线与迹线,元流,总流,过水断面,流量与断面平均流速,一维流动、二维流动和三维流动。3.恒定总流连续性方程。4.恒定总流能量方程。5.恒定总流动量方程。考核要求1.了解描述液体的拉格朗日方法和欧拉法。2.理解液体流动的分类和基本概念,并能在分析水流动时进行正确判断和应用。3.熟练掌握恒定总流连续性方程的形式和应用。4.掌握恒定总流能量方程、应用条件和注意事

6、项,理解能量方法的物理意义、水头线图示方法和水力坡度的概念,能熟练应用恒定总流能量方程进行计算。5.掌握恒定总流投影形式的动量方程、应用条件和注意事项,正确分析作用在控制体上的作用力和确定作用力及流速投影分量的正负号,能熟练应用恒定总流动量方程、能量方程和连续方程求解实际工程中的水流问题。第二章液体流动型态与水头损失考核知识点1.流动阻力和水头损失。2.均匀流基本方程和切应力分布规律,沿程水头损失计算公式—达西公式。3.雷诺实验,液体流动的两种型态(层流、紊流)和判别方法,雷诺数Re。4.圆管均匀层流的流速分布和沿程水头损失。5.紊流特

7、征,紊流切应力的产生原因,粘性底层与边界粗糙度对紊流运动的影响,紊流流速分布。6.尼古拉兹实验和沿程水力摩擦系数λ的变化规律。7.计算沿程水头损失的经验公式—曼宁公式。1.局部水头损失计算。考核要求1.理解流动阻力与水头损失的分类和产生的原因,理解水力半径的概念。2.了解均匀流边界切应力方程和切应力分布规律,熟练掌握计算沿程水头损失的达西公式。3.理解雷诺实验现象和雷诺数的物理意义,掌握液体流动的两种流态(层流、紊流)和判断方法。4.理解圆管均匀层流的流速分布规律和沿程水力摩擦系数λ的变化规律。5.了解紊流特征、紊流脉动的时均处理方法和

8、紊流附加切应力产生的原因,理解粘性底层与边界粗糙度对紊流运动的影响,掌握紊流光滑区、粗糙区和过渡区的概念。了解紊流流速分布与层流分布的不同和原因。6.理解尼古拉兹实验中沿程水力摩擦系数λ的变化规律,会确定λ

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