幼儿园春季运动会主持词串词.docx

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1、幼儿园春季运动会主持词串词  小朋友们在老师的组织下,在多种形式的活动与游戏中,身心得到均衡发展;动作的协调性、大脑的灵活性不断得到提升。下面是XXXX为您整理的“”,仅供参考,希望您喜欢!  1  甲:hello!小朋友,我是xx。  乙:hi!我朋友,我是xx!  合:大家早上好!我们的口号是“快快乐乐,身体健康”  甲:生命在于运动!今天,我们xxx幼儿园迎来了第三届的亲子趣味运动会。  乙:瞧!他们个个整装齐发,跃跃欲试,等不及了。那现在就请我们的小小运动员们入场吧!音乐响起来!  合:小朋友们跟我们来吧!  二

2、、各班入场解说词  下面让我们有请刘园长讲话。  四、园长宣布运动会开始及早操表演开始  六、亲子游戏  甲:小朋友们,你们玩的高兴吗?  乙:看到你们脸上的笑容应该是很开心对不对?  合:在这里我们的趣味运动会也要和大家说再见了。希望小朋友们在今后的生活和学习中也像运动会一样,学会坚持,拼搏向前!最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!再见!  2  二、运动员进场  1、请全体家长、幼儿遵守大会秩序,按照指定的位置就位。  2、除工作人员外,其他人员一律不准进入表演场地,需要拍照摄像的家长请在我

3、们指定的区域进行,不要影响孩子们的表演和其他家长的观看。  3、请各位家长要积极配合我们的工作,遵守纪律,在表演结束前不要擅自带孩子离开,使我们能够做好管理工作。  4、各班请两位家长负责维持本班的秩序、安全、卫生等工作。  5、比赛中的想要认真遵守规则,努力弘扬“友谊第一、比赛第二”的竞赛精神,通过比赛教育孩子们树立公平意识。  相信每位家长朋友们迫不及待的想看看我们宝宝的风姿了,请我们的两位小主持。  四、有请我们的两位小主持  男:下面,我宣布运动会开幕!   六、观看表演操  我园举办亲子运动会目的就是丰富幼儿在

4、园生活,锻炼幼儿的体质,开发幼儿潜能,从小培养孩子们的合作意识和竞争意识,还可以增进工作繁忙的家长与孩子之间的情感默契,促进亲子情感培养。  借此机会,我们呼吁,请各位父母多陪伴在孩子身边,和他们进行心灵沟通,促进他们的健康成长。  现在,我宣布,中心幼儿园第四届亲子运动会开幕式到此结束,预祝运动会取得圆满成功。  请各位家长带领自己的孩子一起参加各项比赛项目,给孩子童年生活留下一个美好的记忆。  3  甲:尊敬的各位领导,老师们!  乙:亲爱的家长和小朋友们!  合:大家好!  甲:首先感谢各位家长在百忙之中参加我们X

5、XX中心幼儿园迎来的第X届亲子运动会,欢迎你们!  乙:为了展示幼儿园的风采,我们的老师精心设计,用心编排。而我们的小朋友们,也不怕苦,不怕累,放弃了许多玩的机会,坚持训练。大家辛苦了!  甲:本届运动会的宗旨是:我运动,我健康,我快乐!  乙:本届运动会的目标是:在运动中锻炼身体,在游戏中收获快乐!  甲:运动是平台,我们希望通过运动会,促进家庭和谐,开展互动,实现家园共育;  乙:比赛是契机,我们希望通过运动会,促进孩子们强身健体,茁壮成长。  甲:让孩子们在竞争中学会合作,学会分享吧!  乙:让孩子们在运动中体验亲

6、情,感受温暖吧!  甲:瞧!各班的小朋友们个个整装齐发,跃跃欲试,已经等不及了。现在,让我们以最热烈的掌声请出园长妈妈为中大班亲子运动会致辞。  甲:感谢园长妈妈精彩的致辞和对我们的祝福。欢迎这群活力无限地宝贝们闪亮登场。  乙:下面就请我们的小小运动员们入场吧!音乐响起来!  运动员入场  甲:樱桃班:伴着稚嫩的童声、有力的步,向我们走来的是樱桃班代表队,经过了三个月的集体生活,他们已经养成了良好的生活常规和卫生习惯。别看他们年龄小,参与运动会的积极性可大呢!掌声送给这些幼儿园最可爱的小宝宝们!  乙:葡萄班:接着走过

7、来的是葡萄班小朋友。瞧!整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情。他们穿着整齐的服装,个个精神饱满,迈着矫健的步伐,决心在运动场上积极拼搏,个个争光,为班级增添光彩。  甲:草莓班:雄赳赳,气昂昂,迎面向我们昂首走来的是草莓班小朋友,他们热爱运动,个个蕴藏着无限能量。瞧,他们的笑脸是多么灿烂,听,他们的口号是多么响亮。这是一个热情如火、团结向上的集体,在幼儿园这块乐土上,他们将会绽放出耀眼的光芒。  乙:枇杷班:现在向我们走过来的是枇杷班小宝贝。这是一个团结向上的集体。看!它们手拉手,精神抖擞的向我们走来了。亲

8、爱的小朋友们,愿你们成为本届运动会上最亮丽的风景线。  甲:荔枝班:现在走来的是荔枝班的小天使,看!他们认真的模样是多么可爱!他们挥动的小手是多么有力!他们响亮的的声音是多么甜美!他们是初升的太阳,朝气蓬勃;他们是祖国的花朵,茁壮成长。他们健康、自信、勇敢!我们相信,这些可爱的小天使一定会给我们带来快乐和惊喜!  主

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