幼儿园识字教案ppt.docx

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1、幼儿园识字教案ppt【篇一：识字一教案】识字一教材分析：《识字1》是有关秋天的三组词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙押韵，读起来琅琅上口。课后“我会读”，具有积累词语和巩固生字的双重目的，让学生自主朗读，引导在读中发现其中的规律，以体现自主学习。学习目标：1、会认11个生字，会写10个字。2、正确、流利地朗读课文，了解秋天的特点，喜欢秋天。3、有收集词语的兴趣教学过程：第一课时一、导入新课1、小朋友们，我们走过了万物萧瑟的冬天，百花盛开的春天，炎热的夏天，

2、悄悄地走向了秋天。在你们眼中，秋天是个怎样的季节呢？（课件出示：金黄、凉爽、丰收）2、今天这节课，就让我们一起走进《识字一》去感受秋天的金黄、凉爽和丰收的喜悦。请同学们打开课本，自己读一读。注意从这个学期开始，生字宝宝的拼音，没有注在课文中，而是放在课文下面了！可要把它念准哟。（生自由拼读课文词语）二、教学生字词（课件出示课文中带拼音的12个词语）1、哪些词语你觉得特别难读的，或是需要注意的？小老师领读——齐读去拼音——指名读——开火车读词语2、识记字形、理解字义（1）叠翠流金中有两个表示颜色的词是

3、？（金、翠）金表示？（金黄色）那翠表示？（绿色）所以，有一种绿色的鸟叫？（翠鸟）绿色的玉石叫？（翠玉）翠和绿也可以组成词语？（翠绿）还有哪些字也是表示绿色的？（青、碧）他们组成的词语有？（青山绿水、青草、碧绿、蓝天碧野）那“叠翠流金”就是？（绿色和金色层层叠叠交织在一起。）“叠”字怎么记？（且、三个又一层层叠在一起。）（2）层：加一加（尸+云）你知道一层什么？（一层云、一层楼、一层蛋糕、一层塔）云是一层一层的，我们也可以把它叫做？（云层）楼是一层一层的，我们叫它？（楼层）那“层林尽染”中的层林就是树

4、林里？（一层一层高高低低的树木。）（3）“谷”：八个人，八张口，都要吃谷子。你知道五谷是什么？（稻、稷、麦、豆、麻，其实就是指几种主要的农作物。）五谷丰登就是说？（所有的粮食都获得了大丰收。）（4）“华”：一个十字架，上面有文化组词（中华、华丽、豪华）在古文中，“华”和“花”的读音差不多，所以常用“华”来代替“花”，比如“春华秋实”其实是指？（春天美丽的花朵，秋天丰收的果实。）（5）其他的生字有什么好办法记住呢？比一比：宜——叠加一加：尽、染、爽、壮3、齐读词语我们都说秋天是金黄的季节、凉爽的季节、

5、丰收的季节，如果要把金黄、凉爽、丰收送给这三组词语，分别应该送给谁呢？（课件出示：金黄给第一组，凉爽给第二组，丰收给第三组）三、走进秋天，理解词语1、那就让我们先走进树林，走进一个金色的秋天。（1）（课件出示图片：金色的树林）你看到了什么？（生自由交流：树上的叶子黄了，地上落了一地金黄的树叶。树林里也都是一大片一大片金黄的叶子。还有火红的枫叶，只有松柏还依旧是翠绿的??）（2）是啊，树林里，枝头上，满是金黄的树叶，地上也铺上了一层金黄的落叶。可就在这一大片的金黄中，还夹杂着那火红的枫叶，苍翠依旧的松

6、柏。这让整个树林好像被秋天染上了不同的颜色，一层一层的，有？（金黄的、火红的、碧绿的）这真是？（生齐读：层林尽染、叠翠流金）（3）谁能把秋天的美丽色彩读出来。指名——分组读第一组词语。2、走出树林，让我们再走近果园、田野，走进一个丰收的秋天.（1）（课件出示：果园丰收景象）走进秋天的果园，我们看到了什么？闻到了什么？（生交流：苹果红了，像一个个红红的灯笼挂在树上。香蕉脱下了绿衣服，换上了一身黄衣服，真漂亮！闻一闻，一阵阵酸甜的味道飘来，让我们口水直流??）——出示词语读：瓜果飘香（2）（课件出示：田

7、野丰收景象）走进秋天的田野，你又看到了哪些丰收的景象？（生交流：田野里的稻子黄了，像铺上了一层黄黄的地毯。农民们忙着收粮食，他们笑得合不拢嘴了??）——出示词语：五谷丰登（3）小朋友们看到这又大又香的果子，馋的？农民们看到这丰收的粮食，高兴地？（出示第三组词语）读出丰收的喜悦3、最后，让我们走进高山、湖泊，走进凉爽的秋天。（课件出示：秋高气爽图）你看到了什么？（天空万里无云，大雁成群地往南飞，湖水十分地清澈，小鱼在湖中快活地游来游去。??）我们坐在湖边的草地上，一阵凉风吹来？你觉得？（好舒服，很凉爽

8、，空气很清新。）（出示第二组词语）：读出秋天的凉爽、舒适.4、齐读文中12个词语。5、试背词语：师读前2个字，生背后2个字。师说关键词：金黄的秋天，生背该组词语生看图背词语。四、拓展延伸1、你还知道秋天的哪些词语呢？（生自由交流知道的词语。）2、老师也搜集了不少关于秋天的词语和古诗呢，我们一起来读一读吧！（课件出示：立秋中秋深秋秋收秋装秋菊秋叶春种秋收春兰秋菊春花秋月春露秋霜春蛙秋蝉一叶知秋秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵金桂飘香《山居秋暝》【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。