幼儿大班汉字笔画教案.docx

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1、幼儿大班汉字笔画教案【篇一：幼儿园教案写字课教案】幼儿园教案写字课教案教学目标：1、看懂图意，说一二句话。3、朗读、理解课文1、2句。4、会正确书写爸、妈、好，掌握爸爸，妈妈。重点：学会五个生字，掌握新偏旁和新笔画。词语连读，懂得从小尊敬父母。教学难点：掌握我、爱的笔画笔顺。教学过程：（一）、谈话导入：1、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里，要和我们一起学本领呢！你们想认识她吗？我们鼓掌表示欢迎。2、她带来了她家的一张照片--请看（出示图）谁能向大家介绍一下这张照片？如果你是冬冬，你会怎样向大家介绍这张照片？3、

2、小朋友说得真不错，照片上有冬冬的爸爸。板书：爸⑴谁来拼一拼？⑵我们开火车读一读⑶一起读一遍⑷爸的哪一部分我们已经学过了？b父字头和我们以前学过的父字有什么不同？c对，父字头写的时候要扁一点，看教师写（范写）我们把：父字在田字格的上半格。d我们再来看爸的下面部分，请小朋友伸出手指，跟老师一起写，注意横写在横中线上。e请小朋友打开课堂作业本，在田字格中把爸字写一遍板书：爸⑴爸爸是一个词，后一个爸爸要读轻声，听老师读一遍⑵请自己读一遍⑶谁来大声念给大家听听？⑷开火车读一读⑸一齐读一遍4、板书：妈⑴谁会读？⑵一齐读一遍⑶妈是

3、由哪两个字合成的？演示：妈左边是女字旁，右边是马，像这样由左右两部分合成有字是左右结构的字⑸女字旁和女字在写法上有什么不同？⑹请小朋友看老师写（范写）马字写得稍微大一点，ㄅ竖在竖中线上，横在横中线上⑺打开作业本把妈字写一遍板书：妈a我们已经会读爸爸了，这个词你会读吗？b谁来试试？c一起读一遍（三）、学课文：1、冬冬的爸爸是个老师，他工作可忙啦！可爸爸总会抽出时间给冬冬讲故事，辅导冬冬做作业，瞧，爸爸讲得多认真呀！你觉得冬冬的爸爸怎么样？（板书：爸爸好）⑴好是一个生字，请同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什么结构？⑵老师要

4、请同桌两位小朋友一起来念，比比谁念得好！⑶好是什么结构？（好和妈一样也是左右结构，左边一个……）2、这句话应该怎么读呢？先听老师读-自己读一遍-指名读-下面我们比比看哪组读得好--齐读3、爸爸对冬冬真好呀！那妈妈呢？指名说板书妈妈好你从哪里看出来？4、这句话和上面这句话读的方法一样，请小朋友同桌互相试试-指名读--齐读--男女生对比读5、这是两句话，连起来应该怎么读呢？指名--齐读6、冬冬的爸爸，妈妈对冬冬多好啊！老师知道小朋友的爸爸，妈妈都很疼你们爱你们，请你们前后四人为一组，夸夸自己的爸爸妈妈。请你们小组推荐一位

5、小朋友来向在座的老师和小朋友夸夸你的爸爸妈妈。7、爸爸、妈妈待我们真好啊，所以我们爱……（板书）8、这两句话中有两个生字，请你轻轻地拼一拼，读一读。谁来当小老师领着大家读一读？齐读一遍9、冬冬是个懂事的孩子。瞧，她正干什么呢？（指名说）10、冬冬是这样爱自己的爸爸、妈妈，你是怎么爱自己的爸爸妈妈的呀？⑴先说给你同桌听听⑵指名说11、你们真懂事，知道爱自己的爸爸妈妈了，请你自己读读这两句话，要读出你是很爱爸爸妈妈的。自由读--指名读--请同桌两个小朋友合作，每人读一句--齐读（四）、认识句子2、数数看，这篇课文共有几句

6、话？你是怎么看出来的？3、这篇课文共有四句话，我们读完一句话时要换一口气，稍微停顿一下，请大家仔细听录音。4、请你打开书，学着录音大声朗读课文-指名读-我们知道了课文有四句话，每组来读一句--齐读（五）、复习1、生字：出示生字卡，每字读一遍。2、这节课我们还学了两个偏旁，父和女，知道了像妈和好一样，由左右两个部分合成的字，叫左右结构的字。3、明白了爸爸妈妈对我们很好，我们也要爱自己的爸爸妈妈！【篇二：汉字书写教案】汉字“笑”书写活动教育目标：1、认识汉字“笑”，了解“笑”的书写笔顺。2、幼儿尝试用“笑”组词、造句，加

7、强幼儿对汉字的运用。3、巩固幼儿正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。活动准备：ppt、汉字描红本、铅笔活动过程：一、玩田字格游戏“小蝴蝶找家”，巩固幼儿对田字格的认识。二、第一次尝试：探索汉字“笑”字的结构和笔顺。1、出示汉字“笑”ppt，提问：你发现汉字“笑”里面隐藏了哪些笔画？2、讨论汉字“笑”的笔顺。3、教师在田字格上书写汉字“笑”4、师幼小结：汉字“笑”是上下结构，一共有十笔。三、第二次尝试：引导幼儿尝试用汉字“笑”组词、造句，加强幼儿对汉字的运用。1、提问：你能用汉字“笑”组成哪些词语？2、提问：你能

8、用汉字“笑”说一句完整的话吗？四、巩固幼儿正确的书写姿势，书写汉字“笑”。1、巩固幼儿正确的书写姿势，复习写字歌。2、幼儿书写汉字“笑”3、教师巡回指导。【篇三：幼儿园大班写字课教案怎么写】教学目标：通过引导学习使学生提高认真上好写字课、必须写好汉字的思想认识，增强写好汉字的决心和信心。教学重点：写好字的重要性。教学难点：怎样写好字，如何树立信