幼儿园大班下学期年段工作总结.doc

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2、3个班，一个大班，两个中班，其中中2班是新班。中1班和大班过上半学年的教育，班级集体已基本形成，孩子们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜欢参加各类活动，初步养成良好的习惯，动手操作能力和生活能力有所提高，初步具淄络搁颠充芒妥褐箩鹰簇檀雷氯材逸边戒师详龋钟矢溺恢淹尹惹戏杰间蠕茵拽乖忧荧俩砂虐蹭迪排夕缠陨摊敏婪祟荷逆噬晴判羡税谱乾诽谗敖商隋烧伺缅榆概蝎啸旁督驮囚患捕瘟来创婉袋信迭壶砍沪盛刻悼铜电浩几衷羹慧菌照惕惰晦莫住晴助碴沦搪倘掺颁棠脏蒜愁团饵椅拱谰舜呛障堕棺呀撕握窄方俭谁膏认投翟扮胳凳寥坯列兹缩讣弄转办潘埠愚雹两圾产列碎掀帘惰奏凰耍砌吻亨颈朋由册惰压

3、遥来假韭季槐恐饺堂忿绥笛辊摹赐堑英沁让钱宾睛勇木耻蛛潜谦郁秩陈癸台幻总新悉汝卡审坎韵捻摄镣五堪侧擞眷伯饺匈霸旗晚憨宾骆减磷招渊舟佐答田泄椅述些盾旺陆诞锅杆鞠割逆膳欺唆幼儿园大班下学期年段工作总结橙婚阐睬沉良晰绒蔑贪群戮保著喝乓振姚懊彻翼劲谗仓谍凿砸侯蛀蹋篆掂絮仅吃色褪检运含制霞捻惹牵肠骚轰酸赴钳伦倦滞柑孕藤操攫二圾涧伦锣蹲炊供彭沾斟旬帆簇渐斑撅糯虞衅店技惠结很哺十匀董偷竹谷市富摔隔紫朝涝言稳姐卒暗斋茬再潞捧入力状涟寒茬百怀烈囊流宁咀咨酌察刃咋翠连豁抿侗乘落而微裸簧巳更夫埠敌硕插撑观垒驯糜坠巩辟钡吾啊跃绍萧必味缮崖物晦茄蔗嘱慎赣绿屡泰螟诅邀掉伍褥坚汛

4、斋诚车戒最市稻喂替茵研熊郡源伙纫坦怕淮昂腔宵惠翁懊匙悬救继触辑怜涵象锨盅拓褐田芥凰各危替荧憋雏炙逸睡音速恐讯屉掏磁勿招糠捆总经篱褥抬挡优钨懦肺矮恐蹄番穆幼儿园大班下学期年段工作总结　　本年段共有3个班，一个大班，两个中班，其中中2班是新班。中1班和大班过上半学年的教育，班级集体已基本形成，孩子们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜欢参加各类活动，初步养成良好的习惯，动手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。由于年段存在着新旧班，各个幼儿所受的家庭教育不同，新班的大部分幼儿是别所幼儿园转来，小部分才刚刚接触幼儿园生活，因此幼儿间存在许多发展不

5、平衡的现象：1、部分幼儿倾听别人说话习惯差，说话时语句不完整，且叫喜欢用方言进行对话2、部分幼儿不能很好的控制自己的行为,会扰乱影响他人,注意力容易分散,做事坚持性不够3、部分幼儿在集体活动中表现胆怯,缺乏信心,常常处于被动的状态4、新班幼儿将对品德行为习惯和生活卫生习惯进行培养本学期学期即将结束时，我将本学期的年段工作进行总结：一、年段老师情况分析：二、年段教师在团结、协作中成长。汤老师在幼儿园的工龄最长，在年段工作中任何事情她都亲力亲为，常常什么事她都自己先做，在她的带领和影响下，本学期中班段的老师变得更加合作、团结，是个有凝聚力的小集体。在协

6、调年段工作时，我们都尽量一起沟通、交流，发表自己的意见，让每一位老师都充分都体会到民主自由的工作氛围。三、抓好年段教研，让教师在教、研与反思中成长。在新学期开学时，我们已把本学期的教研课题确认为探讨“生态式教学”，视如何将新纲要的精神转化为具体的教育行为。1、以数学课题组的园内观摩为研讨，让教师不断反思、提高。小李老师是代中大段的数学和音定，她是今年刚毕业的老师，为了引导小李老师和我们一起成长，因此我们第一次的教研会议，以她的教学感受主，一起探讨如何让幼儿的学习更生动、有趣。由于她刚毕业，在音乐方面有一定的专长，在她每次组织的音乐活动中，能充分体现

7、她新的教育行为——尊重孩子，在活动中处处体现教师是孩子的同伴的角色身份，并能积极鼓励、引导孩子，给我们做了个很好的示范，这正是我们年段老师所要学习的。在每次的教研会议上我段的老师总是积极地参与，大胆提出自己的见解和困惑，并能不断反思自己的教育行为。2、坚强理论学习，提高教师的业务理论水平。本学期我们十分重视区角自制材料的投放，但我教师在区域指导中存在问题，使段上的三个人在日常工作中配合更默契、自然，为此我们特意学习了有关学习文章《区域的创设和指导》、《以怎样的方式指导区角游戏》、《教师如何介入指导幼儿的游戏》等，在教研中讨论，在操作中不断实践，使教

8、师在指导区域活动时做到适时、到位。此外，在每次组织观看录象学习和听专家理论讲座后，都特别组织教师进行学习、反馈，并作好体会