幼儿园大班的保教工作计划.docx

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1、幼儿园大班的保教工作计划　　无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。下面是由XX为大家整理的“”，仅供参考，　　　　经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动；大部分幼儿能积极使用普通话进行交往；口语能力和动手能力都有较大的进步；幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高；大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务，但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高；有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达

2、自己的想法，不敢在集体面前表演；家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。　　二、具体目标　　1、自己穿脱衣服，折叠衣服。　　2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。　　3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被　　4、不舒服能及时告诉老师。　　5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。　　6、做好预防秋冬两季传染病的工作。　　措施　　1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。　　2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。　　3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，

3、不挑食，保持桌面干净。　　4、进行空气消毒工作。　　健康领域　　1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。　　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。　　3、学习解决交往中出现的问题。　　4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。　　5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。　　6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心；知道中国是个多民族的国家

4、，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。　　7、乐于使用学习文明礼貌用语。　　措施　　1、通过＂教师节＂＂重阳节＂等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。　　2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。　　3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。　　4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。　　语言领域　　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、

5、寻求答案。　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。　　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。　　措施　　1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。　　2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。　　3、在科学活动中，让

6、幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。　　艺术领域　　通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展。　　三、月份工作要点　　1、做好开学准备工作，稳定幼儿来园后的学习生活情绪，抓幼儿使用普通　　话的常规　　2、学习讨论本月的教育教学目标，开展＂民族村＂系列教育教学活动。科学合理地安排好一日的活动；　　3、举行＂幼儿园生日了＂园庆活动；　　4、设立＂小巧嘴＂

7、、＂民族风情园＂、＂知识宫＂、＂书吧＂＂玩具总动员＂等活动区；　　5、举行庆祝教师节活动和国庆节活动；　　6、协助组织年级家长会，进行家访；　　7、鼓励幼儿积极参加晨间活动及各项体育活动，重点带领个别胆小的幼儿进行跨班活动；做好幼儿秋季运动会的准备。　　8、对幼儿进行文明礼仪的教育。　　9、开展跨班性活动区活动，使幼儿清楚活动的玩法、规则。　　十月份　　1、绕主题＂未来的城市＂和＂数星星＂开展相关的教育教学活动。　　2、开设＂神奇的太空＂、＂宇宙探险＂等活动展示；　　3、举行有特色的家长开放日活动；　　4、加强

8、秋季保养工作、健康工作；　　5、本月重点培养幼儿良好的坐姿和正确的书写姿势。　　6、组织幼儿参加＂仿编幼儿诗歌比赛＂比赛；　　7、组织幼儿参与＂我长大一岁了＂迎新年节目的排练。　　十二月份　　1、组织幼儿开展＂我爱唱文明礼仪歌＂竞赛活动；　　2、开展＂帮助小班小朋友＂活动；　　3、做好学期结束的各项工作；　　4、培养幼儿书写的兴趣；　　5、开展＂你会唱，我会说＂的娱乐接力赛；　　6、继