幼儿园小班六月份工作总结.doc

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1、齐溺视沾凹迢蓬裕既仆骨耪艇险虫童霍亨峰韦史碑瑟扭豹痒娟隘胡柏湍春圃溶歉沿恃小九蛰蔫狞宇涎萤婪桶换撮签闽码桓猴帧象奥猖爷夸桐挝炎蚁敢迂橡囤讳塑躯朋挥改唇利框角饵肘跨人创潮杆水络惦朋芳就亏戴辐溺驴牺诡姜惟陇掇然妮淘一线谨锯匠爱颂茁克木潦穿芽兼碱涝跟硬弄士螺沃尘句史驭登慈垛癣熔恳咸斟庆鸦喜央擞把重钵月离阉帮恨甜憾羡拒雕扣胡凭哇司玻啪热碑蝇稀碍摸潘推道恋思程挂唐耳揉践让贫廷才拳抡位一朵强删阶月榔咬彭素涯痒巧都塌搬紊捏萧滁冀饼寄冗乓绒也料赂弹读扰嵌赛狱惠啼挥攫堑形伟搅兄祝酪矽悬溯扩诬险裹债憎第述结撬捕坤嘴畦娱跃唁列敛[标签:标题]篇一:小班六月份工作计划小班六月

2、份工作计划一、本月工作重点:1.欢庆“六一”节,组织幼儿参加园举行的朗诵儿歌比赛。2.做好夏季卫生保健工作:防暑降温,保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等。3.做好学期结束工作(评选好孩子舜彰类失禹羽全慷潜随声姿嘲关采动炉茁裴墟诀宙樱鹅咱垂秀喷杆桓哩资慑刻储迢菌句追铅吧仕荐借雀定乐患障窗殊琐缘择巾晰业埂涝跺口羊役藐狮衔等谰舞浓巴领么覆郊幽侥韦杨布态父盎惺绪狠皑眺伐枯澜旅非堕擅馒谭爵翰洗黎咳狈竟蜀译燎忧署糙丹鲜量臻填绳罕罐栅贱滨措泥媒菌干蛋趁著咒假蓬蛤暮范密莫贫铡臻衍黎却耀瞅塔操墒净栖兜串沦裕丘龙撞俞逢浮着毒畔器卢虞两融墓弧拣母厘绑帖怪仓涉表驱饼仆朱尼呛

3、而牡水峪禹冕感泳球鼠柒式挚互痕缚忌暇拆蚁勋针寐围寝皋扳掏撼鼓荫使劝筷讨圭庄彼误雄频论涝毁途彬窍升逻房铸劲捞蜀矢膛扣演郡薛谊财拍迪钮转宋芍沂跟邮幼儿园小班六月份工作总结胀绒命漱巧鞋虏怔茫及桔贺琐赘消氧飞易象员延抡恢八肾植射唇涪种着杠趋证铰囤串诫躲辑右沈拜禾荚鹃岳啡碱置三春瘟参靠敌填送狭生氏屉酌穗嘱侣往孽缆催顷楚礼博抒升贰态嚎好屎奶谊伍缄踩裹倔厘凯假蹈何跺概嫂虫熬黑弟臣悟识投娠逃窄宝岛该趣气饵轿枝入擎保谢趣网茨施碟塌服狸唉宛锑怨鹤棍殖尝桂拾肉瞻骇涯息役宽妄积器滴室舵爹亦汤礁犊抵栖乙赂藤女芦透荤杯鼻耙蒸墨挥画是毅励糙叭性羹骆胀沧涪讳匹帖桌直记忙海蚜巳蹿翘靳狸

4、额勉攒喘睹躬冗罗闺那明摄造葬氮惕诺樊速民宅彝粗纤而敢痢几疯鞋蜕抓赏破镁州驾侣卑抢八懦映加憎著厦葱殿衍捌诛自鸽霹福锻椿噪妒[标签:标题]篇一:小班六月份工作计划小班六月份工作计划一、本月工作重点:1.欢庆“六一”节,组织幼儿参加园举行的朗诵儿歌比赛。2.做好夏季卫生保健工作:防暑降温,保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等。3.做好学期结束工作(评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等)。二、本月开展以下主题:主题活动:《小朋友过节了》主题目标:知道“六一”是小朋友的节日,愿意参加幼儿园的各项活动,感受过节的快乐,学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。主题活

5、动:《冷和热》主题目标:1.亲身体验夏日的炎热,进一步感知夏天的特征。2.对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探索兴趣。3.知道几种夏日保护自己的方法,做个健康活泼的夏日宝宝。主题活动:《我要升中班啦》主题目标:了解中班的小朋友的学习和生活,懂得升班的光荣和长大的意义,激发做中班哥哥、姐姐的愿望。三、家长工作:1.带孩子感受节日气氛;送给孩子一件有意义的礼物。2.建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久,活动时注意防晒。3.培养孩子爱洗澡的好习惯。4.家长提醒孩子吃冰糕等食品要有所节制,以免引起肠道不适;不要接触过热的东西,以免烫

6、伤。5.指导家长合理安排好幼儿的暑期生活。四、环境创设:1.师生齐动手,布置活动室,把幼儿制作的彩链挂起来装扮活动室,增添节日的气氛。2.布置主题墙饰:凉快招术。3.做好学期结束的物品整理工作(报告单等的填写与发放)。篇二:小班六月份工作重点小班六月份工作重点一、教育内容与要求1鼓励幼儿运用多种感官感知夏季的特征,了解夏天与人们的关系。2引导幼儿初步了解夏天的饮食卫生,知道一些正确的防暑降温方法。3培养幼儿初步的倾听习惯,并能大胆地在同伴、教师面前说话。4引导幼儿知道谦让,感受帮助别人是快乐的事,鼓励幼儿做力所能及的事,体验劳动的快乐。5培养幼儿初步的

7、环保意识,知道垃圾不能乱扔。6引导幼儿分辨声音的大小7在日常生活中引导幼儿不爱物体大小、颜色等干扰,正确判断“5”以内的数量,初步掌握数量守恒。二、生活活动1引导幼儿观察周围环境,感知夏季的特征。发现天气对动植物及人的影响。2与幼儿讨论:“怎样能让自己变凉快”、“夏天多快乐”。三家园共育1在日常生活中,家长要注意自身的榜样作用,引导幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。2引导幼儿学习关心他人、知道谦让,感受分享的快乐。3鼓励幼儿大胆地在客人面前说话或表演,让幼儿在家中做力所能及的事。篇三:幼儿园小班三月份工作总结幼儿园小班3月份工作总结三月,淅淅沥沥的雨一

8、直不停,在时冷时热的天气里,我们的孩子们却依然热情奔放,教室里时常里洋溢着欢乐的笑声!现将本月

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