旅游开发中的环境保护.doc

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1、武威第三中学集体备课教学设计首页编写时间：年月日学期总第课时授课者课题4.2旅游开发中的环境保护授课班级授课时间主备人马丽华集体备课教师冯海岩张海涛雷文静辛华山教学目标知识技能1．了解旅游开发中的环境问题。2．初步理解旅游环境容量的概念和类型。3．初步了解旅游环境保护的主体和措施，树立“旅游环境保护人人有责”的观念。过程方法通过对教材的学习，培养学生判断、推理、分析问题的能力，让学生学会解决各种地理问题。情感态度价值观1.培养学生辩证唯物主义的世界观。2.培养学生文明习惯，公德意识及利用资源、保护资源的可持续发展观。3、增进爱护旅游资源的意

2、识。教学重点旅游开发中的环境问题及保护措施教学难点旅游环境容量的概念和类型课型新课主要教学方法观察法、比较法和读图分析法相结合教学模式参与式教学手段与教具多媒体课件。板书设计一、旅游开发中的环境问题（一）对自然环境的破坏1．污染环境2．危害生物3．破坏旅游背景资源4．破坏视觉效果（二）对社会环境的破坏1．破坏传统社区文化2．破坏文物古迹3．造成城市问题二、旅游环境容量1．含义2．合理推算旅游环境容量的意义作业设计完成学案第二节内容教学反思武威第三中学集体备课教学设计续页教学过程（教师活动、学生活动）补充修改一、旅游开发中的环境问题（一）对自

3、然环境的破坏1．污染环境：旅游交通、旅游食宿、游览活动所产生的废气、废水、垃圾以及噪声等会造成空气污染、水污染、土壤污染以及噪声污染等。2．危害生物：包括捕猎野生动物、采集野生植物、干扰生物的生活习性、阻断生物的迁徙路线，甚至导致某些珍稀物种灭绝。3．破坏旅游背景资源：例如，旅游活动可能造成水土流失、土壤板结、滑坡、雪崩，损害天然洞穴、海岸、河岸、湖岸等。4．破坏视觉效果：建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施破坏了优美和谐的自然风光。（二）对社会环境的破坏1．破坏传统社区文化：外来文化的强力冲击，使旅游地社区传统文化消亡或商业化、表演化

4、，千百年的历史积淀可能毁于一旦。2．破坏文物古迹：不文明的游客行为、过大的游客流量都会造成文物古迹不可逆转的破坏。3．造成城市问题：如城市景观破坏、建筑物过于密集、交通拥挤等。说明：旅游活动中产生的环境问题，不但危害到人类社会的其他活动，也危及旅游活动自身，破坏了旅游持续发展所依赖的资源和环境。探究活动：在你的家乡，旅游开发过程中产生哪些环境问题？（提示：可以结合具体事例说明。）思考1．有人说旅游业是“无烟工业”，对此你有什么看法?试举例说明。点拨：在20世纪80年代，人们还奢谈旅游业是“无烟工业”，认为旅游业不像工业生产那样产生污染物污染

5、环境。在工业“三废”污染令全世界焦虑的时代背景下，人们当然地鼓吹大力发展旅游业。然而不久，人们逐渐认识到，旅游活动不仅产生污染物污染环境，而且还导致其他环境问题。例如，一些生态旅游区已经造成了环境污染和生态环境退化，动植物遭到破坏，乃至物种灭绝。采集珊瑚、钟乳石等破坏了景观。废弃物排放污染了环境。对环境的破坏也包括对社会环境的破坏，例如游客对文物古迹的破坏，景区人工造景对文化景观的破坏等。所以，要达到旅游活动与地理环境协调发展，必须以科学的发展观为指导，走旅游可持续发展的道路。2．说到旅游开发中的环境问题，人们往往注意对自然生态环境的破坏。

6、请你联系当地实例，说明旅游开发对社会环境的负面影响。点拨：旅游开发对社会的影响是多方面的，造成负面影响的有旅游开发者和经营者、游客等。例如乡村或少数民族地区的传统社区风貌、民俗文化被现代城市文化所取代，民俗活动表演化、庸俗化。文物和地方特产的商业化仿造，社区居民从事千篇一律的旅游纪念品销售，古老的民间艺术和衣食习俗后继乏人而面临失传。又如真实的文物古迹遭受破坏，仿古建筑泛滥。再如过多的游客、不文明的旅游行为、过度的旅游地建设，造成旅游地过度城市化和社会风气不健康，拥挤、污染、不安全和不稳定因素增多。旅游开发不当，占用农田，迁走原住民，抬升旅

7、游地物价，破坏当地居民的谋生方式，带来当地居民难以接受的生活方式；犯罪率上升等都会对社会环境造成严重的负面影响。图4．5旅游活动中的环境污染该图形象展现了旅游活动中的环境污染。在旅游开发中，对自然环境的破坏首先是污染。旅游交通、旅游食宿、游览活动所产生的废气、废水、垃圾以及噪声等会造成空气污染、水污染、土壤污染以及噪声污染等。旅游开发对世界遗产造成的破坏案例③旅游开发对世界遗产造成的破坏本案例是通过分析旅游开发对世界遗产造成的破坏，来提醒同学们关注旅游开发对社会环境的破坏。过度开发、不文明的游客行为、过大的游客流量会造成对文物古迹的破坏，有

8、些破坏是不可逆转的。城市和旅游业的迅速发展导致一些世界遗产有消失的危险。案例中举了两个实例。v三大宗教圣城耶路撒冷，无度的城市发展与观光旅游，导致城市古建筑物不断受到侵扰和破坏。