2020年高二班主任工作总结范文.doc

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2、我的行动显得慢了，结果在“雅室奖”评比检查中，前两次减得分很多，虽然后来零减分，但是也没被评上。所以要在原有班训、班风的基础上，结合学生的实际和本年学习的特点，肯定本年班级的奋斗总目标及阶段性目标，学生据此再肯定个人的奋斗目标及实行计划，统一思想，激起同学们为实现目标而努力拼搏。班主任也要有超前意识，凡事都要想在前面。　　二、在管理中发挥团队优势，与任课教师多沟通，齐抓共管　　常常与本班科任教师保持联系，负责调和本班科任教师之间的相互关系，调剂各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，调和各科作业负担和课内外出现的问题。学生的教育

3、不单单是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每位学生面临的问题。通过电话短信等各种途径同家长保持常常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。　　三、增强凝聚力，构成团结，互助互爱的班集体　　对一个班级来讲，有凝聚力，构成良好的班风极其重要通过班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，构成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每位同学都努力为班争光，使班级终究是战无不摧、脱颖而出，让每位同学对班集体都有一种归属感与光荣感。在原有班

4、委会的基础上民主竞选，建立一支让人佩服的、强而有力的班干部队伍。　　四、锲而不舍增进学风建设，争取学习成绩的最大进步　　本年作为班主任我下大力气抓学风，强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好45分钟，晚自习保证专注、高效的学习，早自习和晚自习要提早到教室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交换，及时发现问题、解决问题。加强学法指点，解决学习中遇到的疑问问题。重视各科教师组织的每次考试。　　五、塑造学生自主管理和自主学习　　作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学

5、生经过初中三年和高中一年的磨炼，具有了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的公道分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的随着老师的屁股走，而应当从被动学习转变主动求知。　　总结了以上的得与失，吸取经验教训为行将到来的高三做准备。力争在以上经验的指点下，高三有一个良好的开始。　　高二班主任工作总结二　　一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，

6、利于今后工作，现总结以下：　　一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础　　1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守.认真履行学校的规定，每天做到六查!发现问题，随时解决。　　2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指点学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行动品质;也注意指点学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。　　3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排展开一些专题性的活动”，学习有关的安全知识，学雷锋活动等;也根据本

7、班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交换会，感恩教育等内容，这些活动都增进了良好的学风、班风的构成。　　4、提拔班干部，培养积极份子。　　我从学生当选出得才兼备、风格正直、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威望的学生担负班干部。班干部提拔出来以后，我予以指点，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留意视察发现和培养积极份子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担负班干部的机会，得到锻炼。同时对部份工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个

8、多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、有责任心、威望高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。　　二、抓好学习中心工作，构成良好的学习氛围　　1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，