2020小学体育教师个人工作总结范文精选.doc

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1、2020小学体育教师个人工作总结范文精选2020小学体育教师个人工作总结范文精选2020小学体育教师个人工作总结范文精选2020小学体育教师个人工作总结范文(一)　　本学期我校体育工作在市教育局和学校的整体布署下，在学校行政的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，在弄好学校体育工作的同时，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。现就本学期我校展开的体育工作做以下总结：　　一、本着“健康第一”的指点思想，切实抓好体育教学工作。　　我组二位专职体

2、育教师能认真贯彻履行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指点思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，增进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。　　全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识气氛浓厚，教学质量有明显的提高。本组教师能认真做到常常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐渐认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节

3、课，认真写好教学反思。在我校承办的基础课改观摩活动中，邵丽华执教的《原地投掷轻物》遭到听课老师一致好评!　　二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序展开。　　学校“两操一活动”是反应学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推动素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实行“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，建立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定

4、时间，催促两操一活动的正常展开。本学期初及时做好广播操比赛规程的制定和通知工作，催促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，积极准备校学生广播操比赛。并于XX年11月份举行了全校学生参加的广播操比赛，通过比赛极大地提高了广播操做操的质量及组织纪律性。　　三、继续加大课余体育训练力度，积极参战各级各类体育比赛。　　学生课余训练和比赛是学校体育的重要组成部份，对活跃学生课余文化生活，增进学校体育工作展开、发挥学生特长，培养后备体育人材具有积极意义。本学期我组全部教师继续不遗余力地展开课余体育训练工作。二位体育教师分别负责学校田径队和校男女

5、毽球队、排球队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行平常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。我们组建的校排球队参加XX昆山市小学生女子排球赛，取得了市第三名。我校毽球队、跳绳队利用冬训时间，积极扎实展开训练。我们相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。　　四、重视场地器材建设，当好领导顾问。　　根据教育部XX年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求，学校投入资金购买

6、了肺活量测试仪、座位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计，并作出了全面认真的分析，为今后体育工作的展开提供了有效数据。　　转眼之间，一学期就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始，所有一切都要求着我组体育教师一如既往地加倍努力，让裕元体育这朵棋葩开得更艳，开得更久。　　2020小学体育教师个人工作总结范文(二)　　回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学进程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结以下：　　一、两操工作。　　

7、我用了一个多月的时间对一年级学生进行两套广播操教学，学生之前从未接触过系统的广播操，对动作、方向没有丝毫了解，致使用时比较多。一、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确应用示范。示范是体育教学的主要教学方法，通过示范能使学生建立正确的动作表象，我的示范要做到了清楚、准确。第三，讲授少而精。结合一年级学生理解能力，我在广播操教学时的讲授，主要是结合示范，用语尽可能生活化，让学生易于理解。第四，及时纠正毛病动作，对学生出现的问题“手把手“地教，力求让

8、学生建立正确的动作概念。学生们经过一个假期，对广播操有些陌生。在尔后的全校广播操练习中，我重点抓了学生在动作规格上的一些常常出现的毛病，保证了学生以健康的身体进行学习、生活。　　二、课余训练工作：　　我的工作态度是：作为体育教师，对体