职校教师课堂教学实用技巧ppt课件.ppt

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1、职业学校教师课堂教学实用技巧广东技术师范学院师资培训中心王川九月212教学技能技巧教学技能：在课堂教学中，教师围绕教学目标，不断地调整教学行为，使教学计划能进展下去并取得效果的各种技能教学技能是从能够观察、表现、实现定量化并为教师所熟悉的课堂教学行为中选择总结出来的九月212教学技能技巧的分类按教学行为分类有提问技能、板书技能、强化技能；按教学过程分类有导入技能、展开技能、转换技能、总结技能教学技巧：教师在实践中形成的巩固（习惯化）的行为方式，包括与学生的沟通交流、信息传递、激发动机、促进发展等几个方面。九月213教学技能技巧的功能方法制约内容的传授。许多教师

2、具有真才实学，但教学方法制约了他们的真实水平；不仅肚里有料，也能传授给学生，才是教师的专业水平；了解学生心理，与学生沟通顺畅，获得他们的尊重和认可；控制课堂教学环节、教学秩序，更好发挥教师主导作用；九月214九月215一、强化的技巧(Reinforcement)根据强化的方式可分为：言语的强化和非言语的强化，前者如“好”、“非常好”，后者如眼神、微笑、身体姿态等。九月215九月216一、强化的技巧(Reinforcement)根据强化的作用可分为：正面的强化和负面的强化，前者指表扬鼓励，后者指批评指责根据强化的范围可分为：个别的强化和全体的强化九月216二、提

3、问的技巧（Questioning）你在课堂上提问吗？你的提问是备课预先准备了的还是上课时灵光闪现冒出来的？前者的目的是什么？后者的目的是什么？你的提问是有答案的，还是可以不回答或没有答案的。有答案的提问目的是什么？后者的目的呢？九月217九月218二、提问的技巧（Questioning）根据问题答案的性质，可以把提问分为：开放式提问：问题的答案可以是多个的甚至是没有答案的封闭式提问：问题的答案是唯一的九月218九月219提问时注意事项：是否有明确的线索和有足够的提示提问的数量：一节课以多少问题为宜？10个？15？20？开始5分钟提问可引发学生兴趣，后半课时适当

4、集中安排提问数量；提问的质量：多提开放式问题；激发学生想象力；但不是绝对没有封闭式提问，根据教学内容和学生年龄；最好叫出学生名字回答问题是否鼓励了学生发散思维和进一步的疑问九月219链接：思维的分类与思维的品质思维的分类：1．发散思维（DivergentThinking）——辐合思维（ConvergentThinking）2．求异思维——求同思维3．逆向思维——定向（惯性）思维思维的品质：思维的深刻性；思维的敏捷性；思维的灵活性；思维的独创性；思维的批判性九月2110接纳学生问题、肯定学生态度承认自己的准备不足转移问答主体再次回应学生如何掌控课堂提问的氛围11

5、三、节奏的技巧（Pace）课程的结构（环节）紧凑文武之道、一张一弛。课堂教学也像任何生命体一样需要呼吸。这就是节奏例如：国庆阅兵活动的结构开场：部队阅兵——庄严中场：群众游行——参与结尾：文艺晚会——高潮九月2112三、节奏的技巧（Pace）问题一：一分钟你说多少个音节？（语速）问题二：一节课你大概讲多少字？（节奏）问题三：一节课的教案大概写多少字？（详案）关键是语速：即讲话的快慢。控制好说话的速度，达到控制教学节奏的目的。九月2113九月2114教师语言使用的技巧清晰：声音洪亮、中气底气足，要点是挺胸收腹、站立讲课；流畅：切忌吞字，即说半句话，或后半句语焉不

6、详；忌形声词、叠音词过多；忌口头禅或口语滥用、或尾句不断重复；逻辑性强；时尚：网络语言、流行用语、青少年时髦词汇等，可以偶尔用用，表示你不落伍。九月2114九月2115三、节奏的技巧（Pace）停顿：教师讲课应注意适当停顿，不要担心教室中的沉默。新教师过快，老教师过慢。过快，审美疲劳；过慢，昏昏欲睡。小技巧：板书时收声九月2115四、示范的技巧(Demonstration)教师的音容笑貌、言行举止。语言与手势的配合毛泽东讲课手势.jpg——多用手掌少用手指——运用手势时，勿挡住与他人进行眼神接触——忌检阅式、受伤式或玩弄手中教具或纸张九月2116九月2116四

7、、示范的技巧(Demonstration)讲台上的位置——大多时候站在讲台中间——左右移动到黄金分割率位置九月2117四、示范的技巧(Demonstration)课堂师生互动（教室里的走动）中外课室座位安排：群组式、成排式、半环式、成对式和中心式九月2118Ｕ形座位（U–SHAPE）九月2119圆桌座位（BISTRO）九月2120鱼骨形／人字形座位（HERRINGBONE）九月2121横排座位（ROWS）九月2122四、示范的技巧(Demonstration)教室里的走动——在开放的空间适当移动，配合眼神进行，贴近学生，勿背对学生——前后走动：向前=强化学生之

8、感受力；向后=松驰缓和九月2123四、