中班体育活动教案.doc

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1、中班体育活动教案　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是xxxx为大家带来的关于中班体育活动教案，以供大家参考!　　中班体育活动教案　　活动目标：　　1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。　　2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。　　活动难点：　　提醒幼儿在活动的过

2、程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。　　材料准备：　　1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干　　2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。　　3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。　　4、录音机一台。　　活动流程：　　热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动　　活动过程：　　一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。　　二、引出游戏主题　　1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得

3、到珍贵的宝藏，讨论：我们该怎么办?鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。　　2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)　　3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。　　4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。　　5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的危险地带(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。　　6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。　　师：苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽?三、幼儿活动　　(一)打怪兽(配合紧张的音乐)　　1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备

4、准备出发。　　要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。　　2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。　　3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。　　4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)　　5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。　　(二)寻宝藏(配合柔和的音乐)　　鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。　　三、延伸活动　　1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么?　　2、幼儿根据自己的运动情况

5、擦擦汗。　　3、为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。　　4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。　　设计思路：　　新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养;同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。　　基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近)，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的

6、大教育观的新思路。　　整个活动，我始终以游戏寻宝来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在复杂的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。　　中班体育活动教案　　狼来了　　设计意图：　　在开展语言活动《狼来了》之后，班上几个胆大的幼儿常常扮演狼这一角色吓唬其他幼儿，虽然被吓唬了，但孩子们异常兴奋并享受这一外来刺激，也有部分幼儿不断地向老师报告这一恶作剧，为了满足幼儿对这一趣味活动

7、的渴求，平息恶作剧带来的风波，于是我就在幼儿兴趣的基础上，根据中班幼儿的年龄特点及本班幼儿动作发展的现有水平设计了此次活动。　　《纲要》明确指出：要培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣。中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作。在中班幼儿体育活动中，要求幼儿能协调地走和跑、双脚熟练地向前跳、手脚着地协调地向前爬、助跑跨跳平行线，一味地进行这些动作练习，会使幼儿感到枯燥无味，同时也不利于动作的发展。本